Студопедия — Метод ЦНИИЛХ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод ЦНИИЛХ






 

В Центральном НИИ лесного хозяйства под руководством проф. Н.В. Третьякова разработан метод составления таблиц хода роста насаждений, известный под названием метода ЦНИИЛХ. Впоследствии в связи с переименованием этого НИИ в ЛенНИИЛХ метод называли методом ЛенНИИЛХ. Теперь это С.-ПетерНИИЛХ, а метод, чаще всего, именуют по первому названию. Для выявления принадлежности насаждений к одному естественному ряду здесь используют закономерности в ходе роста, обобщаемые уравнениями прямых линий.

Основой метода ЦНИИЛХа являются графические построения. С их помощью определяют принадлежность насаждений к одному естественному ряду и находят таксационные показатели, включаемые в таблицы хода роста. В более позднее время вместо графиков применяли математическое выравнивание с помощью различных уравнений.

При сборе материала для каждой категории насаждений закладывают в среднем 12 пробных площадей, характеризующих насаждения разных классов возраста. По материалам, собранным на пробных площадях, строят графики высот и диаметров. По оси абсцисс откладывают возраст насаждений, а по оси ординат — в одном случае высоты, в другом — диаметры. Точки, характеризующие насаждения одной категории, располагаются на графике узкой полосой, что позволяет провести обобщающую среднюю кривую, изображающую наиболее вероятный ход роста насаждений как по средней высоте, так и по среднему диаметру данного типа леса.

Кроме двух рассмотренных графиков, дающих кривые линии, строят три графика прямых линий по следующим уравнениям, предложенным Н.В. Третьяковым:

график высот Ah = aA + b; (15.1)

график диаметров Ad = aA + b; (15.2)

график коэффициентов формы q2 h = ah + b. (15.3)

При построении графика высот по оси абсцисс откладывают возраст насаждений, в которых заложены пробные площади, а по оси ординат — произведение возраста на высоту. На графике диаметров по оси абсцисс откладывают возраст, а по ординатам — произведение возраста на диаметр; на графике коэффициентов формы — по оси абсцисс средние высоты насаждений, а по ординатам — произведения их на соответствующие коэффициенты формы. Графики строят для насаждений со средней высотой не менее 14 м. Все графики выполняют в полевых условиях.

Пробные площади, показатели которых дают отклонения от прямых по высоте более чем на ±10%, по диаметру на ±15% и по второму коэффициенту формы на ±6%, Н.В. Третьяков рекомендует дополнительно проверять в натуре или исключать из материала, используемого для составления таблиц хода роста.

В настоящее время считается, что нормативы, рекомендуемые Н.В. Третьяковым для разделения насаждений на однородные категории, имеют чрезмерно широкие пределы. При пользовании ими в одну категорию попадают насаждения, заметно различающиеся в ходе роста и относящиеся к разным типам леса.

При составлении таблиц по методу ЦНИИЛХа первым признаком принадлежности насаждений к одному естественному ряду является общность типа леса. Кроме того, у насаждений, являющихся звеньями одного естественного ряда, произведения средней высоты на возраст, среднего диаметра на возраст и среднего коэффициента формы на высоту, будучи отложены на графике соответственно уравнениям (15.1), (15.2) и (15.3), должны расположиться на одной прямой линии.

Основное преимущество рассмотренного метода заключается в том, что путем построения графиков проверяется правильность выбора пробных площадей. Однако это преимущество не следует переоценивать, поскольку метод допускает широкие отклонения отдельных точек от обобщающей прямой линии.

Правильно было бы принадлежность насаждений к одному естественному ряду способом прямых линий дополнять анализом стволов, позволяющего сравнивать развитие и рост насаждений, начиная с их возникновения и кончая временем исследования хода роста этих насаждений. Именно так поступали многие ученые, составлявшие т.х.р. в 50—60 годы прошлого века: Ф.П.Моисеенко, В.Д.Арещенко и др..

Метод ЦНИИЛХ в силу своей простоты и относительной легкости в сборе полевого материала – 12 пробных площадей на одну линию развития против нескольких десятков при аналитическом и сотен проб при статистическом методе – и авторитет проф. Н.В. Третьякова, лидера лесной таксации в СССР в 30-40 годы ХХ века, обеспечил этому методу доминирующее положение с начала 40х до конца 60х годов. Но постепенно все яснее выступали недостатки метода: неоднородность древостоев, слишком широкие придержки для группировки материала, было установлено,что рост древостоев описывается более сложными уравнениями чем прямые линии и т.д. Поэтому с 70х годов метод ЦНИИЛХ почти не применяется.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 863. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия