Назови звукА. Составь слово из звуков [у],[х],[о]. Б. 1. Назови первые звуки в словах: ТЕНЬ, ИРА, ГОД, РЫСЬ ([т]—[и]—[г]—[р]). Какое слово можно составить из этих звуков? (ТИГР). 2. Охарактеризуй каждый звук в слове АНТИЛОПА. Подскажи словечко Тем, кто в речку угодил, Нос откусит... (крокодил). См. 1-й день 1. Отгадай загадки и запомни отгадки. Самое длинношеее животное —... (жираф). Самое длинноносое животное —... (слон). Самое быстрое животное —... (гепард). Самое похожее на человека животное —... (обезьяна). 2. Кто где? Расставляем игрушки в разных местах. Ребенок, прежде чем взять игрушку, говорит, к при меру: «Слон стоит на полу, бегемот находится под шкафом, зебра — на столе» и т. д. 1. Кто лишний и почему? Слон, бегемот, страус (страус — это птица). Лев, обезьяна, джунгли (джунгли — это африканский лес). Составь рассказ по картинке.
Й ДЕНЬ См. упражнение 29Составь слово А. Составь слово из звуков [ж], [а], [р], [а]. Б. 1. Из первых слогов слов ВАТА и РАНКА составь новое слово (ВАРАН). 2. Охарактеризуй каждый звук в слове ЛЕОПАРД. Найди отличия
Одна полосатая зебра, две полосатые зебры... пять полосатых зебр. Один пятнистый жираф... Один двугорбый верблюд... 2. Вопросы на засыпку! Антилопа бежит быстрее бегемота, но медленнее гепарда. — Кто быстрее всех, а кто медленнее? Львица ждет льва. — Кто задержался? Газель бежала за антилопой, а за газелью — львица. — Кто впереди, а кто последний?
Что за коняшки — На всех тельняшки. (Зебра) Зверь я горбатый, Но нравлюсь ребятам. (Верблюд) И петь — не поет, И летать — не летает. За что же тогда Его птицей считают? (Страус) 2. Расскажи о своем любимом животном жарких стран по плану: 1. Что это за животное? 2. Где живет это животное? 3. Как выглядит это животное? 4. Чем питается это животное? 5. Как это животное обороняется от врагов? 6. Чем тебе нравится это животное? 4-й ДЕНЬ См. упражнение 29
|
См. 1-й день 1. Сосчитай до пяти.
1. Отгадай загадки и объясни, что тебе помогло их отгадать.
