Студопедия — Общие требования. (для всех направлений магистратуры ИМЭП
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие требования. (для всех направлений магистратуры ИМЭП






(для всех направлений магистратуры ИМЭП

Экономика; 08.02.00.68-Менеджмент;

Торговое дело.)

 

 

Калининград, 2012

 

 


ББК

Составитель: А.М. Карлов, доктор техн. наук, профессор.

Методические указания разработаны в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям магистерской подготовки, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утв. Приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. №1155, нормативных актов КГТУ.

Печатаются в соответствии с решением методической комиссии ИМЭП, протокол №- от - 2012 г.

Ó КГТУ, 2012.

Ó Карлов А.М., 2012.



Содержание

 

1. Общие положения. 4

 

2. Требования к структуре и содержанию выпускной квалификационной работы.. 5

 

3. Выбор темы и планирование работы по подготовке магистерской диссертации. 8

 

4. Правила оформления выпускной квалификационной работы магистранта. 10

 

5. Научное руководство подготовкой выпускной квалификационной работы магистранта. 10

 

6. Подготовка презентации магистерской диссертации. 11

 

7. Защита магистерской диссертации. 13

 

8. Критерии оценивания результатов защиты магистерской диссертации 14

 

 

9. Список использованных источников…………………………….16

 

 


Общие положения

 

Защита выпускной квалификационной работы (ВКР) является формой итоговой аттестации, в ходе которой устанавливается соответствие уровня профессиональной подготовки магистранта требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ВКР готовится в форме магистерской диссертации и представляет собой самостоятельно выполненную, логически завершенную работу, содержащую решение задач по избранному магистрантом виду деятельности (научно-исследовательской, проектно-экономической, аналитической, организационно-управленческой, педагогической). Самостоятельность выполнения магистерской диссертации предполагает оригинальность проводимых в ней исследований, принципиальную новизну полученных результатов и выводов. Любые формы заимствования ранее полученных другими авторами результатов должны обязательно сопровождаться ссылками на соответствующий источник заимствования. Логическое единство работы предполагает целостность и взаимосвязь решаемой научно-исследовательской, проектно-экономической, аналитической, организационно-управленческой или педагогической проблемы с целью магистерской диссертации, решаемыми в ней задачами, используемыми для их решения методами. Завершенность ВКР подразумевает достаточную широту охвата решаемой проблемы по поставленным задачам, глубину проводимых исследований, формулировку полученных результатов и выводов и оценку научной новизны, теоретической и практической значимости полученных результатов.

В процессе выполнения ВКР магистрант должен продемонстрировать способность самостоятельно вести научный поиск; ставить и решать профессиональные задачи; грамотно использовать современные методы аналитических исследований; профессионально оценивать, научно аргументировать и защищать полученные результаты.

В ходе подготовки и публичной защиты ВКР должно быть продемонстрировано соблюдение требований ФГОС ВПО к результатам освоения основной образовательной программы магистерской подготовки в части:

- углубления, систематизации и интеграции теоретических знаний и практических навыков по магистерской подготовке;

- умения критически оценивать и обобщать теоретические положения, использовать современные методы исследования;

- формирования навыков планирования и проведения научного исследования, сбора, обработки научной информации и аргументации полученных результатов;

- развития умений применять полученные знания при решении прикладных задач, разрабатывать научно обоснованные рекомендации и предложения;

- закрепления навыков презентации, публичной дискуссии и защиты полученных научных результатов, разработанных предложений и рекомендаций.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия