Студопедия — ПӘН БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫН ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПӘН БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫН ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ






 

Сабақ-тың тақы-рыбы СӨЖ тапсырмасы Сабақтың мақсаты мен мазмұны Ұсынылатын әдебиет Бақы-лау түрі Тап-сыру аптасы Баға-лау
  Қазақстанның ежелгі тарихы (ежелгі адамның, қола дәуірінің мәдениеті, ерте көшпелілер дәуірі)   1.Дәріске қатысу. 2.Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау. 1. Адам қоғамының: техногенез, антропогенез, социогенез бағыттары арқылы ілгері дамуын анықтаңыз. 2. Қазақстан территориясындағы ежелгі мәдениеттердің өзара байланысын және ұқсастығын белгілеңіз. 1.Қазақстан тарихы. 5 –томдық. Т. 1, А. 1996, 65-252б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,4-44б 3.Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы (оқулық-хрестоматия) Астана, 2000,18-25б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Семи-нарға қатысу. 3.Тапсыр-маларды орындау конспектісі(СОӨЖ) I апта 50-100%
  Қазақстан территориясындағы ежелгі мемлекеттік бірлестіктер. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Дәуірдің ерекшеліктерін анықтау, оның Қазақстан территориясындағы келесі тарихи оқиғаларына маңызын және ықпалын түсіну. 2.Мәселе бойынша өз козқарасыңыз-ды сендірерлік дәлелдеңіз. 1.Қазақстан тарихы. 5 –томдық. Т. 1, А. 1996, 65-252 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1. Дәріс конспектісі 2. Топта жұмыс: кейстерді талдау. 3.Кестенің конспектісі II апта 50-100%    
  Қазақстан тарихындағы түркі дәуірі (VI-XII ғғ.) 1.Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Түрік қоғамдарының әлеуметтік-саяси, түрік мәдениетінің ерекшеліктерін анықтау, тарихи материалды білу. 2.Тарихи картамен жұмыс, тарихи материалды талдау және салыстыру.   1.Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 1, А. 1996, 298-437 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 10-16б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 10-15 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Топта жұмыс: семинар сабағына қатысу.   3. хроноло-гиялық диктант, конспект III апта 50-100%  
  Қазақстан моңғол дәуірінде (XIII-XV ғғ.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Моңғол дәуірінің негізгі оқиғаларының хронологиялық бірізділігін жасаңыз 2.Моңғол дәуірінің оқиғаларындағы түріктердің рөлін көрсету. 3.Тарихи картамен және деректермен жұмыс. 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996,100-119 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,55-60 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 16-20 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Топта жұмыс істеу   3.Тапсырма конспектісі . IV апта 50-100%
  Қазақ хандығының құрылуы және қазақ халқының қалыптасуы (XV-XVI ғғ.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Қазақ мемлекеттігінің құрылу ерекшеліктерін анықтау. 2.Қазақ мемелекеттігі құрылуының негізгі заңдылықтарын көрсету. 3.Қазақ этногенезінің негізгі кезеңдерін білу 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 21-29 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. Пікірта-лас әдісі арқылы топта талдау. 3.Таным-дық тап-сырмалар-ды ауызша тапсыру. V апта 50-100%
6. XVII ғ. Қазақ хандығы 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XVII ғ. Қазақ хандығының эономикалық дамуының ерекшеліктерін көрсету. 2.Қазақтардың көшпелі қоғамының қоғамдық және әлеуметтік ұйымдасуының ерекшелігін анықтау. 3.Қазақстан территориясының жүздерге бөліну себептерін көрсету. 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2.Карталарды қолдана отырып, ауызша сұрау 3.Таным-дық тап-сырмалар конспектісі VI апта 50-100%
  Қазақстанның Ресейге қосылуының басталуы. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XVIII ғ. бас. қазақ жүздерінің ішкі және сыртқы саяси жағдайын толық сипаттау. 2. Қазақтарды Ресей бодандығына қабылдауының негізгі шарттарын анықтау. 3.Қазақстандағы Ресей саясатының біртіндеп өзгеруін көрсету 1.Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2. Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы. Астана, 2000 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі сі 2.Кішігірім топтармен жұмыс істеу. 3.Орындалған тапсырма-лардың конспектісі VII апта 50-100%
  XIX ғасырдағы Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1Реформалардың негізгі мақсаттарын анықтау.   2.Олардың отаршылдық мәнін және қазақ қоғамына әсерін көрсету. 3.Тақырып бойынша пікірталас жүргізу. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Сызба, кесте, конспекті   3.Тапсырма кестесі,хронологиялық диктант. VIII апта 50-100%
  Қазақстанның Ресейге қосылу кезеңіндегі ұлт-азаттық көтерілістер   1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Ұлт-азаттық қозғалыстардың негізгі оқиғаларын біл). 2.Көтерілістердің себеп-салдар байланыстарын анықтап, талдау, көтерілістердің ерекшеліктерін анықтау. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәрістер конспектісі 2.конспект,ауызша сұрау 3.Тапсырмалардың конспектісі. IX апта 50-100%
  XX ғ. басындағы Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XX бас. негізгі саяси күштерді анықтау. 2.Партия бағдарламаларының мазмұнын ашу. 3.Саяси жағдайдың ерекшеліктерін, оның келесі революциялық оқиғаларға әсерін көрсету. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. Топта жұмыс істеу: талдауға қатысу. 3.Глоссарий, конспект. X апта 50-100%
  Қазақстан қазан революциясы мен азамат соғысы кезінде (1917 – 1920 жж.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Осы кезеңнің хронологиясын, Кеңес үкіметін орнату, азамат соғысы, қазақстандық мемлекеттіктің қалыптасу кезеңдерін және ерекшеліктерін білу. 2. Деректік материалмен жұмыс істеу. 1.Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 87-94 б 3.Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 86-99 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. топтық әдісіпен жұмыс істеу.   3.тапсырмалар конспектісі. XI апта 50-100%
  Қазақстан тоталитарлық жүйенің орнауы кезеңінде (XX ғ. 20-30 жж.)   1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Тақырыптың материалын толық көлемде игеру 2.Себеп-салдар байланыстарын анықтау (ЖЭС, индустрияландыру, ұжымдас-тырудың себептерін, салдарын талдау). 3.Тақырып терминдерін түсіну. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 147-154 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі.   2. Пікірта-лас әдісі арқылы семинар сабағында жұмыс ітеу.   3.Тапсырма конспектісі XII апта   50-100%
  Қазақстан XX ғ. 40-60 жж. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Ұлы Отан соғысы бойынша тарихи материалды оқып-игеру. 2.Бейбіт өмірге өтудің қиндықтарын, жалпы экономикада реформалардың қажеттілігін көрсету. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 200-210 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4.Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс және семинар конспектісі 2.Тапсырмаларды ауызша тапсыру 3.Тапсырмалар конспектісі XIII aпта 50-100%
  Қазақстан «кемелденген социализм» дағдарысы және М.С. Горбачев реформалары жағдайында (1965 –1985 жж.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Оқиғалардың барысын, Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуын сипаттау, дағдарыс құбылыстарының себептерін анықтау. 2.Кішігірім топтарда жұмыс істеу (дәлелдеу, өз көзқарасыңызды сендірерлік дәлелдеу). 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс және семинар конспектісі. 2.Семинарға белсенді қатысу: тақырыпты қорғау. 3.Тапсырма конспектісі. XIV апта 50-100%
  Тәуелсіз Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Тәуелсіздігіміздің тарихи алғышарттарын білу; 2. Тәуелсіз қазақ мемлекеттілігінің қалыптасу кезеңдерімен танысу 3. Қазақстанның конституциясы, мемлекеттік рәміздері, парламентаризмі туралы мәліметтермен танысу 1. Назарбаев Н.А. Ғасырлар тоғысында. А., 1998 2. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 3.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2.Тақырып-ты талдау.   3. Тапсырма конспектісі. XV апта 50-100%






Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 341. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия