Студопедия — Спряжение глаголов в Präsens Indikativ Aktiv
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Спряжение глаголов в Präsens Indikativ Aktiv

Проще всего

1) сравнить с русским

2) уточнить в wiktionary

3) запомнить

Примеры:

bić; «бить», chwiać; «качать», ciąć; «резать», «рубить», «сечь», dąć; «дуть», dożyć; «дожить», gnić; «гнить», «тлеть», grzać; «греть», kląć; «ругаться», kuć; «ковать», lać; «лить», objąć; «обнять», «охватить», obsiać; «засеять», obuć; «обуть», odczuć; «ощутить», pić; «пить», pluć; «плевать», wziąć; «взять», zacząć; «начать», żąć; «жать»

drzeć; «рвать», dostrzec «заметить», mleć; «молоть», móc «мочь», obleźć; «усыпать», «облезть», obnieść; «обнести», «пронести», obsiąść; «обсесть», obtłuc «отбить», «отколоть», obwieść; «обвести», piec «печь», pleć; «полоть», pleść; «плести», strzyc «стричь», tłuc «толочь», «дробить», strzec «стеречь»).

chcieć; «хотеть», jechać; «ехать», spać; «спать», być; «быть»

 

Спряжение глаголов в Präsens Indikativ Aktiv

 

1) Слабые глаголы 2) Сильные глаголы с kорнев. гласн- -u-(rufen); -ü-(lügen); -ä-(hängen); -ie-(liegen); -i-(beginnen); -ei-(gleichen); -o-(kommen) 3) Смешанные глаголыbrennen, nennen, kennen, rennen, denken
  Ich -e Du -st Er/sie/es -t Wir -(e)n Ihr -t Sie -(e)n   Ich lobe freue frage lerne rufe hänge nenne denke Du lobst freust fragst lernst rufst hängst nennst denkst Er lobt freut fragt lernt ruft hängt nennt denkt Wir loben freuen fragen lernen rufen hängen nennen denken Ihr lobt freut fragt lernt ruft hängt nennt denkt Sie loben freuen fragen lernen rufen hängen nennen denken  
1) Слабые глаголы с основой на -d-(kleiden); -t-(arbeiten); -tt-(retten); -dm-(widmen); -tm-(atmen); -dn-(ordnen); -gn-(begegnen); -chn-(zeichnen); -ffn-(öffnen). 2) Сильные глаголыс основой на -d-(finden, leiden, meiden, schneiden); -t-(gleiten). 3) глаголыsenden; wenden
  Ich -e Du -est Er/sie/es -et Wir -en Ihr -et Sie -en   Ich arbeite rede finde gleite wende Du arbeitest redest findest gleitest wendest Er arbeitet redet findet gleitet wendet Wir arbeiten reden finden gleiten wenden Ihr arbeitet redet findet gleitet wendet Sie arbeiten reden finden gleiten wenden  
Сильные глаголы:при спряжении во 2-м и 3-м лицах единственного числаменяют: «-e-» на«-i-»(geben, gelten, helfen); «-e-» на«ie»(lesen, sehen); «-a-» на«-ä-» (fahren, tragen, schlafen); «-au-»на«-äu-»(laufen, saufen), а также«-o-» на«-ö-»(stoßen); «ö»на«i» (erlöschen); «ä»на«ie» (gebären).
  Ich gebe spreche sehe fahre trage laufen stoße erlösche gebäre Du gibst sprichst siehst fährst trägst läufst stößt/stößest erlischst gebierst Er gibt spricht sieht fährt trägt läuft stößt erlischtsiegebiert Wir gebe sprechen sehen fahren tragen laufen stoßen erlöschen gebären Ihr gebt sprecht seht fahrt tragt lauft stoßt erlöscht gebärt Sie geben sprechen sehen fahren tragen laufen stoßen erlöschen gebären  
Cовпадение форм 2-го и 3-го лиц ед. числа: глаголы с основой на -s- (reisen); -ss- (lassen, essen, lesen, fassen, küssen); -ß- (grüßen, stoßen); -x- (mixen); -z- (ergänzen); -tz- (putzen); -chs- (wachsen). Сильные глаголы также меняют корневую гласную во 2-м и 3-м лицах ед. ч.
  Ich reise fasse grüße sitze heiße lese lasse esse stoße Du reist fasst grüßt sitzt heißt liest lässt isst stößt Er reist fasst grüßt sitzt heißt liest lässt isst stößt Wir reisen fassen grüßen sitzen heißen lesen lassen essen stoßen Ihr reist fasst grüßt sitzt heißt lest lasst esst stoßt Sie reisen fassen grüßen sitzen heißen lesen lassen essen stoßen   Формы: Du reisest, fassest, grüßest, sitzest, heißest и др. считаются устаревшими.  
Изменение состава согласных во 2-м и 3-м лицах ед. числа:
Ich nehme gelte halte trete fechte Du nimmst giltst hältst trittst fichtst / fichst Er nimmt gilt hält tritt ficht Wir nehmen gelten halten treten fechten Ihr nehmt geltet haltet tretet fechtet Sie nehmen gelten halten treten fechten  
Спряжение глаголов на -ln (zweifeln); -rn (ändern)
Ich angle bügle wechsle zweifleа также: ändere / ändre wandere / wandre Du angelst bügelst wechselst zweifelst änderst Er angelt bügelt wechselt zweifelt ändert Wir angeln bügeln wechseln zweifeln Ihr angelt bügelt wechselt zweifelt Sie angeln bügeln wechseln zweifeln  
Спряжение модальных глаголови глаголаwissen
Ich kann darf muss soll will mag weiß möchte Du kannst darfst musst sollst willst magst weißt möchtest Er kann darf muss soll will mag weiß möchte Wir können dürfen müssen sollen wollen mögen wissen möchten Ihr könnt dürft müsst sollt wollt mögt wisst möchtet Sie können dürfen müssen sollen wollen mögen wissen möchten  
Спряжение неправильных глаголов
Ich bin habe werde tu(e) stehe gehen bringen Du bist hast wirsttust stehst Er ist hat wird tut steht Wir sind haben werden tun stehen Ihr seid habt werdet tut steht Sie sind haben werdentun stehen „sein“ „haben“ „werden“



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Глаголы II спряжения в польском языке | ом-,-ем- I спр. - им- II спр.

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия