Студопедия — Комментарии.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комментарии.

Комментарии.

Конечно, есть надежда, что усовершенствовав этот простейший двигатель, все же получиться достичь и первой и даже второй космической скорости как о том и мечтал Иван Филимоненко. Но следует знать, что расчеты, которые совершено справедливо, может потребовать читатель вовсе не вселяют оптимизм. Я не эксперт, поэтому, не могу ручаться за то, что расчеты верны, тем более что физик, делавший их, и пожелавший остаться неизвестным, свою предвзятость даже и не скрывал, написав, что "научная и инженерная ценность моих расчетов минимальна. Они очень грубые, я лишь искал достаточные условия, чтобы показать, что данная конструкция работать не будет". Также надо учитывать, что в предлагаемых расчетах Q это заряды, а не силы, это просто на рисунках приведенных ниже, вместо буквы F силы обозначены буквой Q.

Вот его комментарии:

1. Есть такое "закон электромагнитной индукции". "Если в плоскости, перпендикулярной магнитному полю H, двигать со скоростью V проводник длиной l так, что он будет пересекать линии магнитного поля, то упомянутому выше закону э-м индукции на концах этого проводника будет возникать разность потенциалов U=-dф/dt/c=-H*V*l*cos (V < l) / c". [Сивухин. "Общий курс физики. Том третий. Электричество"]. Обратите внимание, что напряжение в результате которого возникает разность потенциалов возникает само по себе. Закон природы такой, понимаете?!

2."так вот, если между двумя концами металлической пылинки приложить напряжение U, то один ее конец зарядится положительно, а другой - отрицательно. Теперь мы будем иметь два одинаковых заряда на разных концах пылинки, которые движутся с одинаковой скоростью в одинаковом магнитном поле. Поэтому на эти два заряда будут действовать силы в разные стороны," То бишь даже если все ок, с экраном. Пылинки заряжаются разноименно и естественно, диск останется на месте. То есть диск по схеме Филимоненко "пылинки в диэлектрике" не подходит.

3. И допустим, диск заряжен, заряд не может быть больше указанной мною величины, так как начнется пробой воздуха. Можно поместить в вакуум, это поможет, но не сильно. Тогда ограничением станет напряженность пробоя материала диска. Два-три порядка это даст, наверное, но принципиально ситуацию не изменит. Подъемная сила все еще будет ничтожной.

Итак если диск будет заряжен, то работает следующая оценка для максимального заряда, который может нести диск Q=E*R^2, где Е - напряженность пробоя воздуха.

ну а далее все элементарно

F < Q * w * R * H / c =E*R^3w*H/c=20000*10^6*0,5*6280/10^10=628дин=6*10-3Н

Это вес горошины, массой 0,6 г

такая вот будет подъемная сила у наполовину экранированного диска радиусом 1 м, раскрученного до 1000 об/с

Я нашел максимальную силу, которая не зависит от материала диска. От скорости зависит, да. линейно.

4....если диск будет заряжен, то движение зарядов (а они будут двигаться вместе с диском) будет являть собой электрический ток. А если вам так уж нужна характерная сила тока, то ее оценить несложно I=Q*w*R=E*R^3*w

5. Оценка магнитного поля создаваемого диском: магнитное поле будет не такое и большое. Работает оценка:

H=E*v/c=E*w*R/c=20000*6280*100/10^10=1,3 Эрстед ненамного больше, чем поле Земли.

В общем, из этих рассуждений, мы можем сделать вывод, что для того, что бы этот аппарат, все же летал то надо:

1. Увеличить количество заряда в диске, неким способом.

2. Увеличить скорость движение заряда, которую увеличивать бесконечно нельзя.

3.Обеспечить разрыв тока или использовать двигающиеся на встречу друг другу разнознаковые заряды.

 

Итак, конструктивно мы опять пришли к "дисковому Лоренцолету":

-1- Именно в нем можно за счет того, что это конденсатор. Увеличивать количество зарядов.

-2- Увеличивать скорость вращения зарядов за счет увеличения оборотов электродвигателей вращающих диски.

-3- За счет экрана обеспечить частичное экранирования пути, по которому движутся кольцевые токи как состоящие из положительных частиц - протонов, жестко вшитых в структура атомов дисков, так и электронов - отрицательно заряженных частиц.

Так же мы видим, что автор реконструкции "Тарелка Филимоненко", из Новосибирска допустил две грубейшие ошибки, предложил использовать металлический ошурки и не правильно оценил подъемную силу своего аппарата. Мог ли советский физик, главный конструктор из закрытого предприятия "Красная Звезда" так ошибиться? Явно, что не мог. Отсюда напрашивается вывод, что автор статьи "Летающая Тарелка. Иван Филимоненко" [9] есть некий Владимир из Новосибирска [9], а вовсе не Иван Филимоненко. И в данной статье разобрана именно псевдо Филимоновская летающая тарелка, реальная же "летающая тарелка, конструкция Ивана Филимоненко" все еще остается тайной.

 

Эпилог.

Я не буду утверждать, что в статье предложены последние или единственно возможные усовершенствования или конструкции. Лишь призыву читателей также искать, варианты улучшения конструкций, так как если хорошо все взвесить, то на самом-то деле математические расчеты, приведенные в статье, на стороне магнитолетов. Они показывают, что сам принцип создание подъемно-толкающей силы за счет взаимодействия с магнитным полем, верен. И следует и дальше двигаться в этом направлении. Исходя из того, что необходимо:

1. Увеличить количество зарядов участвующих во взаимодействии с внешним магнитным полем.

2. Увеличить скорость движения, зарядов во внешнем магнитном поле.

3. Обеспечить разрыв тока или использовать разнознаковые заряды одновременно.

Следует также помнить о том, что магнитные поля есть везде, а значит и возможность получать подъемно-толкающую силу, существует везде. К тому, же в космосе можно перемещаться и при помощи относительно малых сил.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Запрещен вывоз из РФ | Группа 621-ДТ

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия