Студопедия — Туонелла - хозяйка Маналы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Туонелла - хозяйка Маналы.






 

День прохода настал. С утра все небо обложено тучами, ни одного просвета, лишь порывы колючего северного ветра.

Орел хищно вбирал ветер ноздрями.

- Северный, это хорошо.

Мы сидели в лагере мертвых и ждали. Кто-то старательно вкопал молодую березку корнями вверх. Приготовили большую кучу дров. Костер должен держать и звать обратно, он должен гореть всю ночь. Разговор же никак не клеился.

- Далеко, ли нам идти? – спросил я.

- Куда идти?

- До места.

- До какого?

Я выжидательно замолчал.

- Да нет его вообще! – последовал ответ.

- Чего нет? – я вновь в неблагодарной роли вопрошающего.

- Ничего нет, ни места, ни силы, ни горы, ничего нет!

- И чего дальше?

- А ничего, сядь под кустик и тихо-тихо слушай. Ясно слышь, ясно понимай и ясно знай. Ты местных видел? Они пока не нажрутся, все хорошо знают. Вот и все.

Петров подошел ко мне и засмеялся:

- Как всегда Дима ничего не понял! Нет ее горы никакой. Сказки это все для дурачков. Место Силы, оно где?

- Где?

- Где, где, в голове, а если и не в голове, то рядом с учителем. Я любую сопку заставлю говорить. Помнишь? Если гора не идет к Мохамеду, то Мохамед…

- Идет к горе.

- Посылает ее на фиг. – засмеялся учитель. – Я ничего не делаю, чтобы что-то здесь происходило. Я только проводник Силы и не более. Так работает маг. А место здесь действительно особенное. Чувствую я, что раскрыв его секреты, я просто уйду. Мне не надо будет уже ничего от этой жизни. Но об этом поговорим в другой раз. Ты еще не очень готов к таким разговорам, сомневаться начнешь. А в нашем деле сомнениям вообще нет места.

- Неужели и вправду нет горы? – красивая легенда рушилась в одно мгновение.

- Ты у местных спроси! Они тебя в такие болота заведут, только бы отстал. Это место перекресток миров. Оно и есть, и нет. Но это не географическое понятие. Гора, она везде, и нигде одновременно. Мы идём к месту, которого нет!

Тем временем на небе появились первые просветы. Вскоре небо расчистилось. Лишь перистые облака остались, да черные тучки с юга бежали, немыслимым образом против ощутимого ветра.

- Сегодня на небе битва будет. – Сказал Орел.

- Какая битва?

- Какая всегда, темного и светлого.

- Пора идти, - сказал Петров. Обернувшись к остающимся, он добавил. – Костер должен гореть всю ночь. Как в древнем Новгороде. Да вы и сами все знаете.

Конечно, они все знали про ритуальный костер, горевший в центре древнего Новгорода для бога огня и молнии, всемогущего Перуна. Перешедшего сейчас в мощнейшую космическую частоту Перун, оружие нападения и защиты. Остающиеся знали все и не скрывали своего разочарования. Но проход – не область для экспериментов и не туристический маршрут, и единственно возможное решение было оставить вновь посвященных звать обратно. Место же должно само найти и позвать своего человека.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия