ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При проведении лекционных и практических (семинарских) занятий используются традиционные вербальные технологии обучения. В дополнение к вербальному методу используются традиционные наглядно-графические методы подачи материала с использованием доски (написание терминов, рисование схем, таблиц и т. д.), а также новые образовательные технологии обучения с использованием электронной техники (персонального компьютера, мультимедийного проектора и др.) с целью визуальной демонстрации учебного материала. При организации самостоятельной работы студентов используются учебные материалы, как в традиционной (печатной) форме, так и в электронной версии (сеть Интернет). С целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса используются средства развивающегося обучения, предполагающее активное включение студентов в образовательный процесс: дискуссии, презентации, коллоквиумы. Ролевые игры и т.д. При этом студенты работаю как индивидуально, так и в группах. Все эти технологии в совокупности обеспечивают успешное освоение студентами учебного материала дисциплины.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
| Тема
| Виды учебной работы
| Используемые интерактивные технологии
| Количество часов
| | Модуль 1. Тема 1. Методологические основы изучения систем местного самоуправления в России и за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция, тестовые технологии
|
| | Тема 2. Предмет местного самоуправления как объекта административно-правого регулирования в России и за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 3. История развития МСУ в России
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 4. История развития МСУ за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Модуль 2. Тема 5. Местные органы власти в системе публичного управления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 6. Территориальная организация местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 7. Финансово-экономическое обеспечение местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Лекция- дискуссия. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 8. Состав органов местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Лекция-диспут. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 9. Взаимодействие органов местного самоуправления и органов государственной власти, разграничение полномочий
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Итого: 23 часа
| Использование интерактивных образовательных технологий способствует активизации образовательного процесса.
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
|
|
