Студопедия — Практическое занятие. Таблица 6 № п\п Название учебников, учебных пособий и других источников Авторы (под ред.) Издательство Год изда-ния Фактическое
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие. Таблица 6 № п\п Название учебников, учебных пособий и других источников Авторы (под ред.) Издательство Год изда-ния Фактическое

Таблица 6

№ п\п Название учебников, учебных пособий и других источников Авторы (под ред.) Издательство Год изда-ния Фактическое наличие
Библиотека Кафедра
             
Основная:
1. Логистика: Учебник Под ред. Б.А.Аникина: 3-е изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М      
2. Экономические основы логистики Моисеева Н.К. М.: Инфра-М      
Дополнительная:
3. Проектирование промышленных предприятий: Принципы. Методы Грундиг К. Г. Практика.-М.: Альпина Бизнес Букс      
4. Промышленная логистика: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. Стаханов В.Н., Тамбовцев С.Н. М.: «Издательство ПРИОР»      
5. Заготовительная и производственная логистика Николайчук В.Е. Спб: Питер      
6. Логистика производственных процессов: Монография Наймарк Ю.Ю. ГУУ.-М.,        
7. Логистика производства Степанов В.И. М.:ИНФРА-М      

в) программное обеспечение___ Microsoft Office: Power Point, Word, Excel.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

  1. Информационно-аналитические центры и базы бизнес-партнёров (www.baltics.ru, www.publico.fi).
  2. Использование на практике Internet-Intranet-технологий (www.sap.com).
  3. Активизация исследований в области логистического проектирования (Logistics Project, Logistics Engineering - tli.isye.gatech.edu, www.klm.com, www.elitelog.com, www.miebach.com).
  4. Реновации (Logistics Renovations, Logistics Reengineering – (www.amdahl.com).
  5. Концепция, базирующаяся на методологии CALS - Continuous Acquisitions and Life cycle Support (www.cals.ru, www.cals.nato.be).
  6. Внедрение электронного документооборота (EDI) на локальном и глобальном (www.tedim.com, www.editrans.ru) уровнях.
  7. Практика публикаций в сети Internet разборов арбитражных споров с комментариями специалистов (www.kodeks.ru)
  8. Электронная библиотека МГТУ (http://lib.mstu.edu.ru/)
  9. Электронно-библиотечная система IQlib (www.iqlib.ru)
  10. Федеральная служба государственной статистики (http://www.gks.ru/)

11. Территориальный орган Федеральной службы статистики по Мурманской области (http://murmanskstat.gks.ru)

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Раздел I.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Тема 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства. Уголовно-процессуальное право и его источники (продолжительность семинара - 4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и назначение уголовного процесса. Соотношение понятий «цель», «задача» и «назначение» уголовного процесса.

2. Стадии уголовного процесса.

3. Действие уголовно-процессуального закона во времени, пространстве, в отношении лиц.

4. Источники уголовно-процессуального права.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права.

6. Уголовно-процессуальные нормы и уголовно-процессуальные правоотношения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности. Соотношение уголовного процесса и правосудия.

2. Уголовно-процессуальные функции. Уголовно-процессуальные гарантии.

3. Типы (формы) уголовного процесса.

4. Действие уголовно-процессуального закона в пространстве, времени и в отношении лиц. Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права. Нравственные начала в уголовном процессе.

6. Уголовно-процессуальные нормы.

7. Уголовно-процессуальные правоотношения.

Тема № 2. Принципы уголовного судопроизводства (продолжительность семинара - 2 часа, продолжительность практического занятия – 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и система принципов уголовного процесса.

2. Характеристика конституционных принципов уголовного процесса.

Практическое занятие

ЗАДАЧА № 1.

В судебном заседании подсудимый Чернов заявил ходатайство о вызове переводчика, указав, что почти все свидетели и потерпевшие по делу являются татарами, по-русски говорят плохо, а он татарский язык не понимает. Судья вынес постановление об отказе в удовлетворении ходатайства, мотивируя свое решение тем, что судопроизводство ведется на русском языке, являющимся родным языком подсудимого, и что если отдельные слова для него будут не понятны, их переведет секретарь судебного заседания, которая по национальности – татарка.

Правильно ли поступил судья?

Каким принципом уголовного процесса следует руководствоваться при решении задачи?

ЗАДАЧА № 2.

Следователь Николаев представил уголовное дело прокурору для утверждения обвинительного заключения и направления дела в суд. Прокурор указал следователю на недостатки в расследовании – непроверенные версии обвиняемого.

Следователь ответил, что он представляет сторону обвинения и, следовательно, не обязан собирать оправдательные доказательства. Прокурор указал следователю, что такую обязанность с него никто не снимал. Следователь потребовал доказать такую обязанность ссылками на уголовно-процессуальный закон.

Имеет ли мнение следователя под собой процессуальные основания? Возможно ли доказать следователю обратное ссылками на нормы уголовно-процессуального закона.

Вопросы для самоконтроля:

1. Свобода оценки доказательств как принцип уголовного процесса.

2. Право граждан на участие в отправлении правосудия. Коллегиальное и единоличное рассмотрение дел судами.

3. Национальный язык судопроизводства.

4. Обязанность осуществления уголовного преследования (публичность уголовного процесса).

5. Независимость судей и подчинение их только закону.

6. Равенство всех перед законом и судом. Соотношение с данным принципом особенностей производства в отношении отдельных категорий лиц.

 

Тема 3. Уголовное преследование (продолжительность семинара - 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и сущность уголовного преследования. Соотношение уголовного преследования и обвинения.

2. Виды и порядок реализации уголовного преследования.

Вопросы для самоконтроля:

1. Право потерпевшего на участие в уголовном преследовании.

2. Порядок привлечения к уголовному преследованию по заявлению коммерческой и иной организации.

3. Основания и порядок прекращения уголовного преследования.

 

Тема № 4. Участники уголовного судопроизводства. Гражданский иск в уголовном процессе (продолжительность семинара - 2 часа, продолжительность практического занятия – 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие участника (субъекта) уголовного процесса.

2. Классификация участников (субъектов) уголовного процесса.

3. Суд как участник уголовного процесса.

4. Сторона обвинения и ее участники. Особенности статуса гражданского истца.

5. Участники судопроизводства со стороны защиты. Процессуальное положение гражданского ответчика.

6. Иные участники уголовного процесса.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Управление качеством в своем развитии прошло несколько этапов и вначале сводилось к контролю. | 

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 314. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия