Студопедия — Введение. Изучение теории государства и права в высшем юридическом учебном заведении предполагает необходимость глубокого усвоения основных понятий о государстве и
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Изучение теории государства и права в высшем юридическом учебном заведении предполагает необходимость глубокого усвоения основных понятий о государстве и






Теория государства и права в схемах и определениях

 

 

Изучение теории государства и права в высшем юридическом учебном заведении предполагает необходимость глубокого усвоения основных понятий о государстве и праве. В этой связи весьма важно овладение широким арсеналом терминов и понятий, отражающих фундаментальные положения данной учебной дисциплины.

Автор пособия руководствовался известным положением о том, что юридические понятия четко, в концентрированном виде и в то же время достаточно объемно фиксируют знания о государственно-правовых явлениях, поскольку в основе своей имеют важнейшие достижения всей юридической науки.

В пособии содержатся схемы и определения, относящиеся к теории государства и права, а также к отдельным отраслям права: государственному, административному, гражданскому, гражданско-процессуальному, уголовному, уголовно-процессуальному, знание которых необходимо для более глубокого понимания и уяснения общетеоретических положений.

В пособии используются сокращенные наименования нормативных актов: ГК - Гражданский кодекс, ГПК - Гражданский процессуальный кодекс, КоАП - Кодекс об административных правонарушениях, УК - Уголовный кодекс, УПК - Уголовно-процессуальный кодекс.

Назначение пособия - закрепить знания изучающим теорию государства и права накануне экзаменов.

При подготовке пособия использовались следующие источники:

Словарь терминов по теории государства и права. Харьков, 1998.

Юридический энциклопедический словарь. М., 2007.

Радько Т.Н. Теория государства и права: учеб. М., 2009.

Бабаев В.К., Баранов В.М., Толстик В.А. Теория государства и права. Схемы и определения. М., 1998.

В подготовке раздела "Определения" принимал участие профессор А. В. Загорный.

 

Теория государства. Схемы

 

Теории происхождения государства

 

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Естественно-правовая (договорная)├───┤ Государство возникло в результате │

└─────────────────────────────────┘ │ общественного договора │

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Руссо │

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Материалистическая (классовая) ├───┤ Государство есть продукт и проявление │

└─────────────────────────────────┘ │ непримиримости классовых противоречий │

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Маркс, Энгельс, Ленин │

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Органическая ├───┤ Общество и государство представляют │

└─────────────────────────────────┘ │собой общественный организм, состоящий │

│ из людей, подобно тому, как живой │

│человеческий организм состоит из клеток│

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Спенсер │

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Психологическая ├───┤ Государство возникло в результате │

└─────────────────────────────────┘ │ психологических потребностей людей │

│жить в рамках организованного общества,│

│ коллективного взаимодействия │

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Петражицкий │

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Теория насилия ├───┤ Государство возникает в результате │

└─────────────────────────────────┘ │ насилия внутреннего (экономического и │

│ политического) и внешнего │

│ (завоевания одним народом другого) │

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Дюринг, Гумплович, Каутский │

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Патриархальная ├───┤ Государство - результат исторического │

└─────────────────────────────────┘ │ развития семьи │

└────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│Аристотель, Михайловский, Фильмер и др.│

└───────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐

│Теологическая ├───┤ Право и государство созданы богом │

└─────────────────────────────────┘ └────────────────────┬──────────────────┘

┌────────────────────┴──────────────────┐

│ Аквинский │

└───────────────────────────────────────┘

 

Признаки государства

 

┌─────────────────────────────────┐

│ Наличие политической власти │

└─────────────────────────────────┘

┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│1. Эта власть не сливается с обществом, а представляет│

│собой особую систему органов (законодательные,│

│правоохранительные, суды), осуществляющих принуждение,│

│управление. │

│2. Она внешне и официально представляет все общество. │

│3. Ее задача - властное поддержание установленного│

│правопорядка, обеспечение нормальной жизнедеятельности│

│людей │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐

│ Суверенитет │

└─────────────────────────────────┘

┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│Выражает верховенство государственной власти по│

│отношению ко всем иным организациям и лицам в стране и│

│независимость ее в сфере взаимоотношений данного│

│государства с другими государствами │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐

│ Территория │

└─────────────────────────────────┘

┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│Определенная часть земной поверхности, находящаяся под│

│суверенитетом данного государства. Отделяется от│

│территорий других государств государственной границей │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐

│ Налоги │

└─────────────────────────────────┘

┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│Взимаемые государством с населения материальные│

│средства, необходимые для содержания государственного│

│аппарата │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────┐

│ Легализованное принуждение │

│ (насилие) │

└─────────────────────────────────┘

┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│Состоит в том, что только государство (его органы)│

│вправе применять принуждение ко всем гражданам,│

│иностранцам и лицам без гражданства на территории│

│государства │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия