Студопедия — Оцінка у балах відповідей на іспитах і модульних контролях
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оцінка у балах відповідей на іспитах і модульних контролях






№ п/п Умови отримання балів за іспит або модульний контроль Кількість балів
  виставляється, якщо студент глибоко і всебічно засвоїв зміст програмних тем, вичерпно, змістовно і логічно подає матеріал, у відповіді враховує різноманітність існуючих підходів до питань тем курсу, має особистий погляд на їх вирішення і грамотно його обґрунтовує, не затрудняється з відповіддю у випадку необхідності пояснення теоретичних положень, знає необхідну навчальну літературу, може співвіднести теоретичні положення з життєвими реаліями, визначити їх роль у житті суспільства і людини та конкретизувати їх стосовно вибраної сфери діяльності 61-70
  виставляється, якщо студент твердо засвоїв зміст програмних тем, змістовно і логічно пояснює їх питання, у відповіді здебільше враховує існуючі підходи до них, має на вирішення деяких з них свій погляд і грамотно його обґрунтовує, не затрудняється з відповіддю у випадку необхідності пояснення теоретичних положень, знає базову навчальну літературу, може деякою мірою співвіднести теоретичні положення з життєвими реаліями, певним чином визначити їх роль у житті суспільства та конкретизувати їх щодо вибраної сфери діяльності 51-60
  виставляється, якщо студент в основному знає необхідний програмний матеріал, логічно та по суті відповідає, не припускає суттєвих помилок у відповіді на питання, має уявлення про відмінності у тлумаченні проблем, що містяться в темах навчальної дисципліни, грамотно пояснює роль теоретичних положень у житті суспільства і людини 41-50
  виставляється, якщо студент певною мірою знає необхідний програмний матеріал, логічно і по суті, але з деякими несуттєвими помилками, його викладає, має декотрі уявлення про відмінності у тлумаченні проблем певних тем навчальної дисципліни, може пояснити роль теоретичних положень у життєдіяльності людини 31-40
  виставляється, якщо студент знає тільки основний матеріал тем навчальної програми, які винесені на іспит, але недостатньо засвоїв його деталі, припускається помилок у висвітленні деяких сторін питань, не зовсім змістовно пояснює теоретичні положення, порушує послідовність у викладанні питань іспиту і відчуває труднощі у визначенні зв’язку теорії і практики 21-30
  виставляється, якщо студент певною мірою знає основний матеріал навчальної дисципліни, допускає помилки у відповідях на основні питання, що розглядаються, не завжди послідовно подає матеріал, має значні труднощі у його поясненні та певною мірою не вміє визначитися щодо його значення 11-20
  виставляється, якщо студент не знає значної частини матеріалу навчальної дисципліни, допускає суттєві помилки у відповідях на питання, непослідовно подає матеріал та не вміє пов'язати теоретичні положення с практикою сьогодення 0-10

 

 

Підсумкова оцінка успішності студента з навчальної дисципліни

Підсумкова оцінка успішності студента з навчальної дисципліни враховує всі бали, що отримані ним протягом семестру з усіх видів занять. Переведення оцінки за 100-бальною шкалою в оцінку за національною шкалою та шкалою ECTS можна зробити за табл. 6.

 

Таблиця 6

Переведення підсумкової оцінки успішності студента з навчальної

Дисципліни в оцінку за національною шкалою та шкалою ECTS

 

Підсумкова оцінка успішності студента (балів) Оцінка за національною шкалою Оцінка за шкалою ECTS
90-100 «Відмінно» А
82-89 «Добре» В
74-81 С
64-73 «Задовільно» D
60-63 E
35-59 «Незадовільно»* FX
0-34 «Незадовільно»** F

Примітки: * – з можливістю повторного складання;

** – з обов’язковим повторним вивченням дисципліни.

 

Оцінка «F» може бути виставлена тільки при складанні екзамену комісії.

Якщо у відомість виставляється позначка «не допущений», то за шкалою ECTS – «FX».

Сумарний бал розраховується як сума балів при оцінці навчальної діяльності студента під час двох модульних контролів – МК 1 і МК 2. Оцінка успішності студента при засвоєнні навчального матеріалу кожного модулю проводиться у балах: 0 – 50 балів. Вважається, що студент позитивно склав відповідний модуль, якщо сума балів за цей модуль складає 30 – 50 балів.

Позитивна семестрова екзаменаційна оцінка проставляється студентам, які позитивно склали МК 1 і МК 2 та виконали і захистили завдання, передбачені робочою навчальною програмою дисципліни (індивідуальні завдання).

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия