Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве. Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:

 

Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:

honestus, a, um; humilis, e; magnus, a, um.

 

 

Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык:

antiquis temporibus, ex eo agro culto, discipulus melior, ob vectigal gravius, homines divites.

 

Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова:

cессия, окуляр, велосипед, аккомодация, инициалы, магнат, пацифист, депрессия, артист, каузальный.

 

Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2предложениях:

Amor et Psyche // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.8-9, 1-й абзац.

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ 9

Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.:

vir fortis, illa arbor magna

 

Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия:

vulnero 1, teneo 2.

 

Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве.

Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:

dulcis, e; modestus, a, um; miser, era, erum.

 

Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык:

multos annos, in arcem, memoriam singularem, duabus manibus, cum laetitia.

 

Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова:

деривация, кремация, кондуктор, репетитор, пассивный, миссия, коллекция, дата, темпоральный, прецедент.

 

Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях:

Amor et Psyche // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.8-9, 2-й абзац.

 

 

 

 

ВАРИАНТ 8

 

Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.:

is nauta fortis, illum flumen longum.

 

Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия:

educo 1, claudo3.

 

Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве.

 

Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:

grandis, e; potens, -ntis; tacitus, a, um.

 

Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык:

ad amicum suum, in eis locis, cum Romanis, materia utili, ex omnibus nostris sensibus.

Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова:

студент, культура, эмигрант, декан, фатум, арбитр, фокус, алиби, вербальный, агитация.

 

Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях:

Phaeton // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.5-6.

 

 

 

ВАРИАНТ 7

Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.:

lapsus magnus, gelu asperum.

 

Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия:

dico 3, video 2.

 

Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве.

 

Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:

clarus, a, um; dulcis, e; ingens, -ntis.

 

 

Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык:

arbores magnas, urbem maximam, omnes res urbanas, in ulteriorem Galliam, de tuis verbis.

 

Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова:

маринист, корректор, мелиорация, оптимальный, магистраль, милитаризм, квинтет, интеллект, сессия, секундант.

 

Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях:

De Pigmalione // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.13.

 

 

ВАРИАНТ 6

 

Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.:

res publica felix, nomen nobilis.

 

 

Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия:

tango 3, finio 4.