VIII. Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента. Самостоятельная работа - метод обучения студентов, который обеспечивает творческое овладение специальности

 

Самостоятельная работа - метод обучения студентов, который обеспечивает творческое овладение специальности, знаниями и навыками. В процессе самостоятельной работы обучаемый должен активно воспринимать, осмысливать и углублять полученную информацию, решать практические задачи, овладевать профессио­нально необходимыми умениями. Самостоятельная работа охватывает все виды и формы учебных занятий, как проводимые в аудитории под руководством и при непосредственном контроле преподавателя (лекция, семинар, урок и т.д.), так и вне ее (работа в библиотеке, учебном кабинете, в общежитии и т. д.).

Очевидна необходимость активизировать познавательную учеб­ную деятельность студентов. При этом особая роль принадлежит совершенствованию самостоятельной работы, поскольку она способствует формированию творческого подхода к будущей про­фессии, наиболее полно раскрывает индивидуальные черты и способ­ности человека.

Обеспечение прав личности в уголовном судопроизводстве - достаточно сложная и противоречивая дисциплина. В ней, пожалуй, больше всего спорных и нерешенных вопросов. Обеспечение прав личности в уголовном судопроизводстве характеризуется большим объемом учебного материала и быстрым обновлением нормативных актов.

Зыбкость многих положений обеспечения прав личности в уголовном судопроизводстве зачастую представляет трудность для изучения. Известное юридическое изречение «два юриста - три мнения» в данной отрасли права особенно достоверно. Ведь по многим вопросам, относящимся к его проблематике, как в отечественной, так и зарубежной литературе, теории и практической деятельности высказываются полярные суждения.

Сложность изучения заключается и в том, что студенту необходимо восстановить и углубить общие юридические знания: во-первых, по теории права (особенно это касается вопросов действия норм права в пространстве, о пределах территориального действия законодательства, об общих принципах и терминах правовой науки), во-вторых, по уголовно-правовым дисциплинам (уголовное право, уголовный процесс, прокурорский надзор, правоохранительные органы). Кроме того, необходимо основательно изучить институты досудебного и судебного производства по уголовному делу.

Наряду с изучением юридических текстов (собственно нормативных правовых актов РФ) учебных материалов полезно изучать судебную и арбитражную практику, знакомиться с публикациями в различных юридических журналах. Усвоение материала на конкретных живых примерах, которые анализируются в таких публикациях и судебных постановлениях, в некоторой степени поможет студентам овладеть этими сложными вопросами.

Помимо вышеуказанного, существует целый ряд интересных и одновременно непростых правовых вопросов, разрешение которых порой зависит от знаний обеспечения прав личности в уголовном судопроизводстве.

Учитывая вышеуказанное, в процессе освоения обеспечения прав личности в уголовном судопроизводстве самые различные формы контроля и обучения студентов.

Помимо вышеуказанного, для наиболее продуктивной организации процесса самостоятельного изучения курса обеспечение прав личности в уголовном судопроизводстве целесообразно изучение не только основной учебной литературы, но и дополнительной периодической и научной литературы.

В написании реферата важным этапом является письменное изложение основных теоретических положений и выводов. Самостоятельность в обобщении изученного материала.

При оформлении библиографию необходимо располагать следующим образом

Нормативные акты (по юридической силе и значимости, в нисходящем порядке; внутри равной юридической силы по алфавиту или по дате издания.);

Литературу в алфавитном порядке

Страницы нумеруются последовательно в нарастающем порядке.

Ссылки но источникам имеют сплошную нумерацию, но допускается нумерация ссылок и на одной странице, а также факты, примеры, цифры, схемы и т д.

Приложения помещаются в конце реферата, где могут быть представлены таблицы, схемы, графики и т.д. все приложения выполняются на отдельных листах и имею порядковый номер. Приложения располагаются после библиографии.

При написании реферата студент должен соблюдать общепринятые условные графические сокращения по начальным буквам или по частям таких слов «и т.д.» (и так далее), «и т. п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), «т.е.» (то есть), «и пр.» (и прочие), «вв.» (века), «г.г.» (годы), «н.э.» (наименование эры). При сносках и ссылках на источники употребляются так же сокращения, как – «ст. ст.» (статьи), «см.» (смотри), «напр.» (например)

Каждую новую главу надо начинать с новой страницы. С новой страницы начинают и другие основные структурные элементы работы: введение, заключение, библиография, приложения.

Во введении следует обосновать актуальность выбранной темы, раскрыть её теоретическую и практическую значимость.

В содержании теоретической части следует излагать наиболее общие положения.

В содержании практической части рекомендуется рассматривать текстовой или эмпирический материал.

В конце каждого раздела основной части необходимо составить краткие выводы и обобщения из предыдущего положения

В заключении автор работы должен суммировать выводы по избранной им теме, указать на их практическую значимость.

Реферат является формой отчёта по всему учебному курсу, поэтому в нем необходимо изложить свои знания с наибольшей полнотой, раскрыть тему всесторонне и глубоко, показав определённые навыки научного исследования. Из неё должно быть видно, что студент основательно изучил учебную литературу, монографии, и нормативные материалы.

Работа должна носить проблемный характер, т.е. отражать разные подходы к решению главной задачи темы исследования. При этом автору следует аргументировано изложить собственную точку зрения. Оригинальность и нестандартность суждений поощряется, если они соответствуют общим критериям научности.

При подготовке реферата необходимо исследовать 8-12 возможных источников (учебных пособий, монографий, научных статей, в том числе опубликованных в последнее время.

Объём реферата должен составлять 10-15 листов. Реферат может быть написан от руки, напечатан на пишущей машинке через 2 интервала. Целесообразно использовать компьютер.

Всего на подготовку рефератов в течение двух семестров отводится 48 часов.