Студопедия — Особенности имени числительного в адыгейском языке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности имени числительного в адыгейском языке






1. Односложные имена числительные пишутся вместе с именами существительными, кроме числительного зы:

джанэ + плIы – джэниплI (четыре платья);

унэ + щы – унищ (три дома), но зы стол (один стол), зы унэ (один дом).

От 11 и далее все числительные пишутся раздельно со словами: мэфэ пшIыкIуз, унэ т1ок1.

2. Порядковые числительные образуются от количественных числительных при помощи приставки я- и суффикса -нэрэ:

количественные порядковые

тIу – два ятIонэрэ – второй

щы – три ящэнэрэ – третий

плIы – четыре яплIэнэрэ – четвертый

тфы – пять ятфэнэрэ – пятый

хы – шесть яхэнэрэ – шестой

блы – семь яблэнэрэ – седьмой

и – восемь яенэрэ – восьмой

бгъу – девять ябгъонэрэ – девятый

пшIы – десять япшIэнэрэ – десятый.

Порядковое числительное апэрэ образуется не от числительного зы, а от наречия места апэ: апэ-рэ «первый».

3. Количественные числительные, начиная от 11 до 19, образуются от числительного пшIы при помощи аффикса кIу и единиц от 1 до 10:

пшIы-кIу-зы – одиннадцать

пшIы-кIу-тIу – двенадцать

пшIы-кIу-щы – тринадцать

пшIы-кIу- плIы – четырнадцать

пшIы-кIу-тфы – пятнадцать

пшIы-кIу-хы – шестнадцать

пшIы-кIу-блы – семнадцать

пшIы-кIу-и – восемнадцать

пшIы-кIу-бгъу – девятнадцать.

4. Составные количественные числительные от 20 и далее образуются от числительных, обозначающих десятки, и присоединяемых к ним при помощи союзной частицы рэ единиц:

тIокIырэ зырэ – двадцать один

тIокIырэ тIурэ – двадцать два

тIокIырэ щырэ – двадцать три

тIокIырэ плIырэ – двадцать четыре

тIокIырэ тфырэ – двадцать пять

тIокIырэ хырэ – двадцать шесть

тIокIырэ блырэ – двадцать семь

тIокIырэ ирэ – двадцать восемь

тIокIырэ бгъурэ – двадцать девять

щэкIы – тридцать

щэкIырэ зырэ – тридцать один.

5. Числительные, обозначающие сотни и тысячи, образуются от числительных шъэ (100) и мин (1000) и присоединяемых к ним при помощи аффикса и необходимых единиц:

шъитIу – двести

шъищ – триста

шъиплI – четыреста

шъитф – пятьсот

шъих – шестьсот

шъибл – семьсот

шъий – восемьсот

шъибгъу – девятьсот

минитIу – две тысячи

минищ – три тысячи

миниплI – четыре тысячи

минитф – пять тысяч

миних – шесть тысяч

минибл – семь тысяч

миний – восемь тысяч

минибгъу – девять тысяч

минипшI – десять тысяч.

6. Разделительные числительные от 1 до 10 образуются повторением основы, причем между повторяющимися основами вставляется аффикс -ры -: щырыщ (по три). Числительные от 11 до 20 и 1000 образуют разделительную форму простым повторением числительного: тIокI-тIокI (по двадцать).

 

Местоимение

К вопросительным местоимениям (упчIэ цIэпапкIэхэр) относятся следующие: хэт? (кто?), сыд? (что?), тхьапш? (сколько?), сыдигъу? (когда?), тыдэ? (куда?), таущтэу? (как?) и др.

Личные местоимения в адыгейском языке: сэ (я), о (ты), тэ (мы), шъо (вы). В адыгейском языке нет личных местоимений третьего лица. Третье лицо обозначается указательными местоимениями ар (он, она), ахэр (они).

К указательным относятся местоимения мыр, мор, ар – единственное число и мыхэр, мохэр, ахэр – множественное число.

В адыгейском языке принадлежность (чего-либо или кого-либо тому или иному лицу или предмету выражается двояко: а) при помощи притяжательных префиксов ы–//и– имен:

вещественная принадлежность

Сэ с-и-унэ – мой дом Тэ т-и-унэ – наш дом

О у-и-унэ – твой дом Шъо шъу-и-унэ – ваш дом

Ащ и-унэ – его дом Ахэм я-унэ – их дом

органическая принадлежность

Сэ с-ы-нэ – мой глаз Тэ т-ы-нэ – наш глаз

О у-ы-нэ (у-нэ) – твой глаз Шъо шъу-ы-нэ (шъу-нэ) – ваш глаз

Ащ ы-нэ – его глаз Ахэм а-нэ – их глаз

б) посредством самостоятельных местоимений

сэсый (э) – мой тэтый (э) – наш

оуий (э) – твой шъошъуий (э) – ваш

и-й – его я-й – их

 

 

Глагол

Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени.

Настоящее время глагола не имеет морфологических показателей: макIо – идет, матхэ – пишет, щыс – сидит.

Суффикс –щт образует будущее время глагола: матхэ (пишет) – тхэ-щт (будет писать).

Суффикс –гъ(э) образует прошедшее время глагола: ис (сидит в) – исы-гъ (сидел в).

Суффикс –эп выражает отрицание: ис – (сидит в), ис-эп – (не сидит в); дахэ – красивый, дахэ-п – некрасивый.

Вопросительные формы глаголов образуются при помощи частицы –а, произносятся с вопросительной интонацией: матхэ – пишет, матх-а? – пишет ли?

Вопросительно-утвердительные формы глаголов образуются при помощи частицы –ба, произносятся также с вопросительной интонацией: матхэ – пишет, матхэ-ба? – ведь пишет же?

В адыгейском языке глаголы могут быть переходными и непереходными. Переходные глаголы образуют эргативную конструкцию, т.е. субъект (подлежащее) стоит в эргативном падеже, а прямой объект (дополнение) – в именительном: Пшъашъэхэм къэгъагъэхэр агъэтIысых.

Непереходные глаголы образуют номинативную конструкцию, т.е. субъект (подлежащее) стоит в именительном падеже, может присутствовать косвенный (дополнение) объект. Прямой объект (дополнение) в номинативных конструкциях не встречается: КIалэр тхылъым еджэ.

Глаголы могут быть статическими и динамическими. Динамические глаголы выражают процесс действия: мачъэ (бежит), мадэ (шьет). Статические выражают результат, состояние: щыт (стоит), щылъ (лежит), щыс (сидит). К статическим глаголам относятся и отыменные глаголы: устудент, уартист.

В адыгейском языке выделяют изъявительное, повелительное, сослагательное, условное, желательное наклонения.

Изъявительное наклонение обозначает реальное действие в настоящем, прошедшем или будущем временах: макIо (идет), кIуагъэ (пошел), кIощт (пойдет).

Повелительное наклонение образуется чистой основой глагола, а также с помощью аффикса -рэ: кIощт (пойдет) – кIо! орэкIо (иди!). При обращении ко 2 лицу множественного числа к глаголу присоединяется личный показатель 2 лица множественно числа шъу-:

КIо! – иди! ШъукIу! – идите!

Шхэ! – кушай! – Шъушх! – кушайте!

В повелительном наклонении отрицание выражается приставкой мы-:

Приставка мы- ставится после личных показателей второго лица у-, шъу-. КIо!– Иди! Сравните: у-мы-кIу! – не ходи!

Сослагательное наклонение выражает действие предполагаемое, возможное: кIощтыгъэ (пошел бы), кIощтгъагъэ (пошел бы тогда).

Условное наклонение образуется при помощи суффикса –мэ: макIомэ (если он идет).

Желательное наклонение глагола образуется при помощи суффикса – гъо-т: риIуа-гъо-т – хоть бы он сказал ему; гъатхэр къэсыгъа-гъо-т – хоть бы наступила весна.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 2184. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия