Студопедия — Защита отчета о прохождении учебной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Защита отчета о прохождении учебной практики






По окончании практики осуществляется защита отчета по практике, которая приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов

Оформленный отчет прохождении учебной практики вместе с отзывом руководителя от организации и дневником прохождения практики представляются руководителю практики от кафедры для проверки и защиты в течение 15 дней.

Для защиты отчета по практике студент должен подготовить доклад для устного выступления, отражающий основные положения отчета и рекомендации.

При защите отчета могут присутствовать декан факультета, заведующий и преподаватели соответствующей кафедры, руководители практики от организации.

При оценке отчета о прохождении учебной практики принимается во внимание:

- характеристика руководителя с места прохождения практики;

- деятельность студента в период практики (степень полноты выполнения программы, овладение основными профессиональными навыками);

- содержание и качество оформления отчета, полнота записей в дневнике; качество доклада и ответы студента на вопросы во время защиты отчета.

Результаты защиты отчета проставляются на титульном листе отчета и заверяются подписью руководителя практики от кафедры. Результаты защиты практики в виде зачета заносятся в зачетную ведомость и зачетную книжку студента и учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студент, не прошедший практику по уважительной причине; не выполнивший программу учебной практики, а также получивший отрицательный отзыв о работе на практике, направляется на практику повторно в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины, получившие отрицательный отзыв или неудовлетворительную оценку на защите отчета, не ликвидировавшие академическую задолженность в установленном порядке, могут быть отчислены из филиала.

 


Приложение 1

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Cибирский институт управления –филиал РАНХиГС

Г. Новосибирск

Факультет _________________________________________________________________

Кафедра___________________________________________________________________

Направление подготовки (специализация/профиль)______________________________

(полный код и наименование)

ОТЧЕТ

О прохождении учебной практики

_____________________________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

Группа__________; курс; форма обучения

 

 

Место прохождения практики_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ (указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес)

 

Срок прохождения практики: с «____»_______20____ г. по «____» _____________20___ г

Руководители практики:

От Сибирского института управления–филиала РАНХиГС

__________________________________________________/___________________

(Ф.И.О., должность) (подпись)

От организации:____________________________________/__________________

(Ф.И.О., должность) (подпись)

Отчет представлен на защиту: «» _______________20___г.

 

Оценка отчета: «_______________»____«___» ___________20__г.

 


Приложение 2

 

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС

Г. Новосибирск

Факультет ___________________________________________________________________

Кафедра_____________________________________________________________________

Направление подготовки (специализация/профиль)________________________________

(полный код и наименование)

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Для прохождения учебной практики

Студент ___________________________________________________________

Ф.И.О.

Группа__________; курс; форма обучения

 

Руководитель практики от филиала:

_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О., контактный телефон)

Место прохождения практики:

_______________________________________________________________________________

(наименование организации, адрес, контактные телефоны)

 

Руководитель практики от принимающей организации:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(должность, Ф.И.О., контактный телефон)

 

Срок прохождения практики: с «____»___________20___ г. по «____» _________20__г

Содержание задания на практику:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Материалы, необходимые для прохождения практики:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Перечень вопросов, подлежащих изучению:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Руководитель практики от филиала:

__________________________________________________________ /________________ /

(Ф.И.О.. должность, ученая степень и звание) (подпись)

« ____»________________ 20____ г.


 

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС

Г. Новосибирск

Факультет _________________________________________________________________

Кафедра___________________________________________________________________

Направление подготовки (специализация/профиль)______________________________

 

ДНЕВНИК







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 350. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия