Студопедия — НАУЧНО-ИНВЕНТАРНАЯ КАРТОЧКА ОПИСАНИЯ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАУЧНО-ИНВЕНТАРНАЯ КАРТОЧКА ОПИСАНИЯ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА

 

Две недели спустя. 23.40. Я иду в душ.

– Только не опаздывай, а то вместо секса придется со срывом разбираться, – кричит Антон.

23.55. Мы сидим напротив друг друга в Антоновых больших махровых халатах, смотрим на часы и ржем. Мне смешно и страшно. На телефон беспрерывно валятся пожелания удачи от игроков. Одно из них от Соньки с Егором. «И вам удачи», – отвечаю я от нас обоих. Абсурд!

И вот этим я шесть лет заставляю заниматься людей?

А впрочем, неплохое начало для нового романа. Романтично. Романтичный роман.

– Ты догадывался, что этим закончится?

– Знал точно. Еще с собеседования. Ты три месяца была сверху. Мое мужское эго пострадало. Теперь у меня будет долгий-долгий период реабилитации. Ты просто обязана мне помочь в выздоровлении.

00.00. Полный хеппи-энд.

 

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

(Новгородский государственный объединённый музей-заповедник)

НАУЧНО-ИНВЕНТАРНАЯ КАРТОЧКА ОПИСАНИЯ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА


Инв. № и шифр 33 Наименование Лунь луговой Материал чучело ___________

НГМ КП № _25625___________ муж Техника набивка способом__

НовГУ Cт. № _ C00001552 _____ __ Cucus pygargus ____________ накрутки __________________

СУ № _______________________ ___________________________ Размер ____________________

Негатив № ___________________ Датировка: акт №14 от 14/11 70акт №128 по ОП от 10/7 70____


Место хранения зоологический

 

кабинет-музей ИСХиПР­________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

 

Источник и способ поступления,

документ поступления: _ куплено

__ у Вялкова_В.И.______________

_____________________________

_____________________________

 

Описание предмета: отр. Хищные – Accipitridae сем. Ятребиные – Accipitridae Circus pygargus – луговой лунь. Верх темно-бурый, низ светло-охристый, брюхо с рыжими продольными пестринами, надхвостье с темными продольными пестринами.____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подписи, надписи, клейма и пр.: Лунь луговой муж. Новгородский рн Любирец, пойма оз. Ильмень _

3 октября 1970г.________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Происхождение (место создания, бытования) и история предмета: 1997 г. – экспонаты отдела природы Новгородского государственного музея-заповедника;_________

март 1991 г. – НГПИ; август 1997 г. – ИСХиПР НовГУ._______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сохранность: полная_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о реставрации: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источники, публикации, библиография: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примечания:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составил (фамилия, должность) Проверил [фамилия, должность]

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись составителя_______________________ Подпись______________________________________

Дата составления__________________________ Дата _________________________________________




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | ГЛОМЕРУЛОНЕФРИТЫ

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия