Студопедия — Цель обучения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель обучения

7.1. Основная литература:

 

№ п/п Автор(и) Название источника ((учебника, учебного пособия, монографии и тому подобное) Город изд-во Год _издания, том, вып. Кол-во стор.
1. Под заг. Ред. Ю.В.Вороненка, В.Ф.Москаленка Социальная медицина и организация охраны здоровый(я. Тернополь: Укрмедкнига   680 с.
2. За ред. Ю.В.Вороненка Программные тестовые вопросы из социальной медицины и здравоохранения К 2001.  
3. За ред. Ю.В.Вороненка Пособие по социальной медицине и организации здравоохранения Киев: "Здоровый 'я"   359 с
4. Москаленко В.Ф., Грузєва Т.С., Іншакова Г.В. Право на здравоохранение в нормативно-правовых актах международного и европейского уровня. Контраст   296 с.
5. Голяченко О. М. Социальная медицина и организация здравоохранения (для ВУЗА III - IV уровней аккредитации) Тернополь.    
6. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для ВУЗов М.   510 с.
7. За редакцией Руденя В.В. Социальная медицина и организация здравоохранения (для позааудиторної самостоятельной подготовки к практическим занятиям, для ВМНЗ III - IV уровней аккредитации). Львов    

 

7.2. Дополнительная литература:

№ п/п Автор(и) Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и тому подобное) Город изд-во Год _издания, том, вып. Кол-во стор.
1. Москаленко В.Ф., Гиріна О. М. "Организационные основы семейной медицины".Том 1. Киев, Медицина    
2. Москаленко В.Ф., Гиріна О. М. "Наиболее распространенные заболевания в практике семейного врача". Том 2. Киев, Медицина    
3. Денисов И.Н. и соавт. "Практическое руководство для врачей общей практики". Москва.    
7. Скляров Е.Я., Мартишок І.О., Лемішко Б.Б. Доліклінічна справа и семейный врач Киев      
8. Хвистюк О. М., Рогожин Б.А., Карп А.Ф. "Объемы профилактической, диагностической и лечебной работы врача общей практики - семейного врача". Харьков    
9. Дж. Мерта "Справочник врача общей практики" Практика. Москва    
  Орест Мозолящая "Справочник семейного врача" Англия    
  Симбирцев С.А., Турин Н.Н. "Общая врачебная практика ((семейная медицина). 2 тома. Санкт-Петербург    
  W.G.W. Berma, D.M. Fleming. Роль общей практики в первичной медико-санитарной помощи". ВОЗ, Копенгаген    

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

 

 

УТВЕРЖДАЮ:   Зав. кафедрой профессор Третьякова О.С.
(Ф.И.О., звание)
 
(подпись)
«» ______________ 2012 г.

 

 

Тема: Место семейной медицины в общей структуре здравоохранения и принципы семейного обслуживания населения. Организация работы семейного врача.

 

 

Дисциплина: ОБЩАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)

 

Факультет: 1-й медицинский и международный медицинский факультеты

 

Курс:   Семестр: 11,12 Специальность: Лечебное дело

 

Куратор темы: Голубова Т.Н. доцент

(ФИО, должность, подпись, дата)

 

 

Актуальность темы.

Алма-атинская декларация ВОЗ 1978 года инициировала проведение реформ в системе первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) во многих странах мира, в том числе, в Украине, где в 1987 началось внедрение принципов семейной медицины в систему здравоохранения. ПМСП на принципах семейной медицины получила приоритетное развитие в Украине после принятия 20 июля 2000г постановления Кабинета Министров Украины №989 «О комплексных мерах по внедрению семейной медицины в систему здравоохранения».

Разработанная МЗ Украины нормативно- правовая база стала реальным обоснованием реформирования ПМСП на принципах наиболее прогрессивной, доступной и эффективной формы оказания первичной медико-санитарной помощи - общей практики - семейной медицины.

Все это делает данную тему практического занятия для студентов выпускного курса актуальной и уместной по времени обучения.

 

Цель обучения

2.1. Учебно-целевые задачи.

2.1.1. Студент должен знать:

 

  1. Законодательную и нормативно-правовую базу организации ПМСП на

принципах семейной медицины в Украине. Основные модели ПМСП.

2. Место семейной медицины в общей структуре здравоохранения.

3. Принципы организации семейного обслуживания населения на дому и в

дневных стационарах. Принципы последовательности ведения больных в системе семейной медицины. Четкие показания и противопоказания к госпитализации.

4. Содержание работы семейного врача и организацию функционирования

учреждений семейной медицины.

5. Функции семейного врача: умение общаться с пациентом, его семьей;

решение их социально-медицинских проблем.

6. Особенности заполнения учетной и отчетной документации о деятель-

ности учреждений/ врачей семейной медицины.

 

2.1.2. Студент должен уметь:

 

1. Оформлять основные учетно-отчетные документы, используемые

семейным врачом.

2. Анализировать показатели работы учреждений семейной медицины.

3. Выявлять факторы риска возникновения заболеваний.

4. Проводить профилактику наиболее распространенных заболеваний.

 

2.2. Учебно-воспитательные задачи.

 

1. Сформировать у студентов четкое представление о значимости обеспечения населения по принципу «Общая практика – семейная медицина» в вопросах укрепления и сохранения здоровья.

2. Обучать семейных врачей основам ведения всех членов семьи на протяжении их жизни.

3. Конкретизировать методы формирования здорового образа жизни в семье.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия