Студопедия — Образовательные технологии. Занятия проводятся в форме лекций, семинаров
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовательные технологии. Занятия проводятся в форме лекций, семинаров






Занятия проводятся в форме лекций, семинаров. Используются деловые игры, работа в малых группах, творческие задания, мастер – класс, решение кейсов и обсуждение практических ситуаций.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Вид работы Рекомендуемые часы Вид контроля
Подготовка к практическому занятию по теме 2.   Устный опрос на практическом занятии.
Подготовка к практическому занятию по теме 3.   Устный опрос на практическом занятии.
Подготовка к практическому занятию по теме 4.   Устный опрос на практическом занятии.
Подготовка к промежуточному тестированию по темам 1,2,3,4.   Тестирование
Подготовка к практическому занятию по теме 5.   Устный опрос и решение кейсов на практическом занятии.
Подготовка к практическому занятию по теме 6.   Устный опрос и решение кейсов на практическом занятии.
Подготовка к практическому занятию по теме 7.   Устный опрос и решение кейсов на практическом занятии.
Подготовка творческого задания: съемка рекламного видеоролика.   Демонстрация и обсуждения рекламных роликов на практическом занятии.
Подготовка творческого задания: подготовка презентации для выставки -ярмарки   Публичная защита проекта на практическом занятии
Подготовка к практическому занятию по теме 8   Устный опрос, решение практических ситуаций.
Подготовка к практическому занятию по теме 9   Устный опрос и решение кейсов на практическом занятии.
Подготовка к практическому занятию по теме 10   Устный опрос и решение кейсов на практическом занятии.
Подготовка к тестированию по всему курсу   Тестирование

Вопросы к экзамену

1. Сфера применения маркетинга.

2. Основные этапы развития маркетинга

3. Факторы маркетинговой макросреды.

4. Факторы маркетинговой микросреды предприятия (фирмы) и их состояние применительно к российским предприятиям.

5. Маркетинговые инструменты товарной политики.

6. Классификация товаров.

7. Модели представления коммерческих характеристик товара.

8. Жизненный цикл товара.

9. Ассортимент и номенклатура.

10. Разработка комплекса маркетинга.

11. Позиционирование товара на рынке.

12. Определение маркетинговой информационной системы, её основное назначение.

13. Система внешней маркетинговой информации.

14. Система внутренней маркетинговой информации.

15. Система маркетинговых исследований.

16. Методы сбора маркетинговой информации.

17. Кабинетные методы сбора информации.

18. Полевые методы сбора информации: наблюдение.

19. Полевые методы сбора информации: эксперимент.

20. Полевые методы сбора информации: опрос.

21. Качественные методы опроса.

22. Способы организации маркетинговых исследований.

23. Постановка задач маркетингового исследования.

24. Планирование программы исследования.

25. Признаки сегментирования рынка.

26. Методы и основные этапы сегментирования рынка.

27. Задачи товарной политики и пути их решения.

28. Марка и марочная политика.

29. Подкрепление товара.

30. Управление жизненным циклом товара. Создание инновационных товаров.

31. Создание модифицированного товара.

32. Управление ассортиментом товаров.

33. Методы анализа ассортимента.

34. Классификация видов цен, применяемых в экономике.

35. Структура цен.

36. Задачи ценовой политики и факторы, влияющие на ценовое предложение производителя.

37. Ценовая политика, ценовая стратегия и ценовая тактика предприятия.

38. Ценовая политика в контексте общей стратегии маркетинга.

39. Постановка целей ценообразования.

40. Анализ затрат.

41. Анализ спроса в процессе ценообразования.

42. Анализ конкуренции.

43. Оценка государственной политики в области ценообразования.

44. Формирование стратегии ценообразования.

45. Выбор метода ценообразования и установление базовой цены.

46. Методы расчета цены на основе затрат.

47. Методы расчета цены на основе ориентации на потребителя.

48. Методы расчета цены на основе ориентации на конкуренцию.

49. Тактические ценовые решения.

50. Маркетинговые инструменты коммуникационной политики.

51. Реклама, её основные характеристики и задачи.

52. Средства рекламы.

53. Каналы распространения рекламы.

54. Стимулирование сбыта.

55. Персональная продажа.

56. Паблик рилейшнз.

57. Содержание коммуникационной политики.

58.. Характеристики канала распределения.

59. Типы торговых посредников.

60. Оптовая и розничная торговля как основные методы распространения товара.

61. Функции оптовых посредников.

62. Задачи сбытовой политики.

63. Сбытовая политика в контексте общей стратегии маркетинга.

64. Назначение и область применения маркетинга в деятельности предприятия.

65. Маркетинговая деятельность на предприятиях различных типов.

66. Причины многообразия маркетинговых функций и структур.

67. Интегрированный маркетинг.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 273. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия