Студопедия — В истории философии и науки сложились две основные концепции пространства и времени, они называются
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В истории философии и науки сложились две основные концепции пространства и времени, они называются






  1. монистическая и плюралистическая
  2. рационалистическая и эмпирическая
  3. субстанциальная и реляционная
  4. догматическая и релятивная

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Источником пространства и времени является сознание человека, это мнении

  1. релятивистов
  2. гилозоистов
  3. субъективных идеалистов
  4. объективных идеалистов

Пространство и время - самостоятельные, не связанные друг с другом и материей сущности, считали последователи... концепции.

1. детерминистской

2. сциентистской

Субстанциальной

4. реляционной

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Пространство и время независимо от материи и друг друга существовать не могут, заявляли сторонники... концепции.

Реляционной

2. детерминистской

3. сциентистской

4. субстанциальной

----------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены состояний материальных объектов, является...

1. движение

2. пространство

3. количество

Время

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Форма бытия материи, характеризующая протяженность, структурность любых материальных систем, обозначается понятием...

1. движение

Пространство

3. материя

4. время

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Диалектико-материалистические представления о взаимосвязи материи, движения, пространства и времени подтверждает

  1. античная мифология
  2. средневековая схоластика
  3. механика Ньютона
  4. теория относительности Эйнштейна

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 121.Основное содержание диалектической концепции развития описывается тремя всеобщими законами, впервые сформулированными...

1. Аристотелем

Гегелем

3. Декартом

4. К.Марксом

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

122.Диалектика процесса познания и мышления людей называется:

Субъективной

2. объективной

3. трансцендентной

4. метафизической

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Закон единства и взаимодействия противоположностей называют в диалектике.

  1. второстепенным законом
  2. ядром
  3. периферией
  4. фантазией Гегеля и Маркса

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

124.Роль "двигательной" силы в диалектике отводится единству и взаимодействию противоположностей, то есть...

1. равновесию

Противоречию

3. случайностям

4. борьбе двух первоначал "Инь" и "Ян"

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Диалектические противоречия существуют...

1. только в обществе

2. лишь в мышлении

3. везде в познании

Во всех сферах бытия

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

126.Нельзя бесконечно прибавлять, уменьшать, усложнять, нагревать и т.д. что-либо: во всем есть мера, - гласит диалектический закон...

1. отрицания отрицания

2. единства и взаимодействия противоположностей

Взаимного перехода количественных и качественных изменений

4. единства содержания и формы

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Основными категориями закона взаимного перехода количественных и качественных изменений считаются - количество, качество, мера, а также...

1. отрицание

2. противоположность

Преемственность

4. скачок

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Закон отрицания отрицания отвечает на важнейший вопрос философской теории развития...

1. Как происходит развитие?

2. Кто движет миром?

3. Куда направлено развитие?

4 Что является источником развития?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Единство поступательности в развитии - за счет синтеза элементов старого и нового - и повторяемости, цикличности как условия существования и саморазвития системы выражает специфику закона...

1. единства причинно-следственных связей

2. количественно-качественных преобразований

Отрицания отрицания

4. единства и взаимодействия противоположностей

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

130. Если материя есть объективная реальность, то сознание есть

  1. потенциальная реальность
  2. необратимая реальность
  3. субъективная реальность
  4. однозначная реальность

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Концепция, согласно которой свойством чувствовать или мыслить обладает вся материя, называется

  1. солипсизм
  2. гилозоизм
  3. натурализм
  4. фрейдизм

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Представление о том, что мозг вырабатывает мысль так же, как печень выделяет желчь, принадлежит вульгарному материалисту

  1. Бэкону
  2. Спинозе
  3. Фогту
  4. Дидро

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Согласно диалектико-материалистической концепции сознание человека есть

  1. способность, сообщенная Богом
  2. система врожденных идей
  3. совокупность собственных ощущений человека
  4. субъективный образ объективного мира

Отражательную природу сознания развивали представители

  1. герменевтики
  2. феноменологии
  3. марксизма
  4. экзистенциализма

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 7995. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия