Студопедия — Стихотворения о ФГОСах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стихотворения о ФГОСах

Стихотворения о ФГОСах

(дошкольники) Ходим в детский сад и школу

И поступим в 1 класс,

А что такое ФГОСы,

Про это слышим в первый раз.

Может, это крокодилы,

Бегемоты и слоны?

Может, жуткие гориллы?

Тараканы, грызуны?

УУДэ – шипят удавы!

К внеурочке мы идем,

Мы боимся не на шутку!

Лучше в школу не пойдем!

Объясните нам, ребята,

Вы же старшие друзья,

Ведь преемственность полгода длится с октября!

(ученики 4 кл) Мотивация – урок, встали, подтянулись!

Пожелали настроенья, друг другу улыбнулись!

(дошкольники) Актуализация – слово непростое!

Подскажите мне, друзья, что это такое?

(ученики 4 кл) Это – вспомнили, что знали, обобщить сумели

И отправились скорей к достиженью цели.

Настроились – и в путь!

За знаниями, открытиями!

Назад не повернуть,

Проектов мы ценители!

Построим путь решения,

Составим карту, схему!

Первичное воспроизведение

Закрепит вашу тему.

(Дошкольники) Проект – какое слово!

Похожее на дом!

Мы все, как архитекторы!

Учитель – управдом?

(ученики 4 кл) Почти попали в точку,

Ведь цели есть везде,

А план построить прочный

Помогут УУДэ!

Учитель, воспитатель – наставники в пути,

На первых вам этапах подскажут лишь они!

Учить вас будут по-иному!

Теперь от личности идем,

Урок, открытие, законы

И метод деятельностный в нем!

В продленке много направлений,

Какое хочешь, выбирай!

И внеурочка непременно

Предстанет, как открытий край!

(Дошкольники) Как интересно рассказали!

Пожалуй, в школу мы пойдем!

Ведь столько нового узнаем

И ФГОСы разберем!

Прилежными учениками стараться будем мы во всем!

И замудреными словами не испугать нас нипочем!

(Ученики 4 кл) Вперед, ребята, за мечтою

По новым ФГОСам в добрый путь!

И все советы, что вам дали,

С собою взять не позабудь!

 

 

Я, Крюкова Наталия Владимировна, 16 лет работаю учителем начальных классов в МБОУ «Фатежская средняя общеобразовательная школа №1» Фатежского района Курской области. В 2011 – 2012 учебном году у меня 4 класс, а также работа с дошкольниками. Преемственность между школой и детским садом проходила очень плодотворно: совместные акции с будущими первоклассниками, праздники, встречи, направленные на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Отражение нашей деятельности я постаралась показать на примере стихотворений по ФГОСам, которые сочинила сама. Буду очень рада, если моим коллегам этот материал пригодится на практике.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Развенчивая мифы. Исаак Ньютон | Изучение интерференционной картины колец Ньютона

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия