ВВЕДЕНИЕ. В связи с введением в учебный процесс новых ФГОС СПО для специальности 060501 «Сестринское дело», бурным развитием медицины возникла необходимость в

Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

В связи с введением в учебный процесс новых ФГОС СПО для специальности 060501 «Сестринское дело», бурным развитием медицины возникла необходимость в переработке и обновлении данных методических рекомендаций. Некоторые разделы пособия были удалены, как неэффективные, некоторые расширены и дополнены, изменен список литературы.

Целями создания рекомендаций является организация эффективной самостоятельной работы студентов с литературой,

Задачами является:

− систематизация и углубление знаний,

− содействие развитию логического мышления,

− формирование профессиональных и общих компетенций, творческого отношения к учебе.

Данный раздел модуля характеризуется междисциплинарными связями с такими дисциплинами и модулями, как: «Проведение профилактических мероприятий», «Здоровый человек и его окружение», «Анатомия и физиология человека», «Сестринский уход в акушерстве», «Сестринский уход при заболеваниях в терапии», «Основы сестринского дела», «Латинский язык с терминологией», «Фармакология», «Психология».

При работе с методическими рекомендациями

студент должен знать:

− причины, клинические проявления, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи пациентам детского возраста;

− пути введения лекарственных препаратов;

− виды реабилитации детей после перенесенных заболеваний.

студент должен уметь:

− готовить больного ребенка к диагностическим исследованиям,

− планировать сестринский уход при различных заболеваниях у детей.

Результатом освоения модуля должно явиться овладение профессиональными и общими компетенциями:

ПК 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

В пособии рекомендован порядок подготовки к контрольным работам, предложен перечень основной и дополнительной литературы, в нем содержатся различные по видам тестовые задания, ситуационные задачи с эталонами ответов и задачи для самостоятельного решения, вопросы для самоконтроля.

Всего запланировано 9 контрольных работ по следующим темам:

1. Планирование сестринского ухода при заболеваниях новорожденных.

2. Планирование сестринского ухода при заболеваниях детей младшего возраста.

3. Планирование сестринского ухода при заболеваниях дыхательной и сердечно-сосудистой системы.

4. Планирование сестринского ухода при заболеваниях пищеварительной и мочевыделительной системы.

5. Планирование сестринского ухода при заболеваниях эндокринной системы и болезнях крови.

6. Планирование сестринского ухода при инфекционных заболеваниях, сопровождающихся сыпью.

7. Планирование сестринского ухода при инфекционных заболеваниях: дифтерия, менингококковая инфекция, коклюш, эпидемический паротит. Туберкулез у детей.

8. Планирование сестринского ухода при кишечных инфекциях, вирусном гепатите.

9. Планирование сестринского ухода при неотложных состояниях у детей.

Контрольная работа проводится после изучения каждого раздела.

Для подготовки к контрольной работе по каждой теме необходимо:

- найти в словаре толкование термина, законспектировать в тетрадь или в словарик и выучить его;

- подготовить ответы на вопросы для самоконтроля;

- выполнить тестовые задания, провести самоконтроль, сверив с эталонами ответов;

- решить ситуационную задачу, сверить по эталону ответа правильность решения;

- решить ситуационные задачи из предложенных, ответ законспектировать в тетрадь;

Итоговая оценка за контрольную работу выставляется по результатам оценивания каждого этапа.

Тема 1. Планирование сестринского ухода при заболеваниях новорожденных детей

Цели занятия:

1. Систематизировать и углубить знания по данной теме.

2. Обобщить сведения по уходу за новорожденным ребенком.

Студент должен знать:

− причины, клинические проявления, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи пациентам детского возраста;

− пути введения лекарственных препаратов;

− виды реабилитации детей после перенесенных заболеваний.

Студент должен уметь:

− готовить больного ребенка к диагностическим исследованиям,

− планировать сестринский уход при различных заболеваниях у детей.

Результатом освоения данного раздела должно явиться овладение профессиональными и общими компетенциями:

ПК 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 

Основная литература:

- Тульчинская, В. Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие/ В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. – Ростов н/Д: Феникс, 2011 – 380 с. – (Серия «Среднее профессиональное образование») с. 8 – 37.

Дополнительная литература

- Севастьянова, Н.Г. Сестринское дело в педиатрии: в 2-х ч. ч.1,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севастьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).

- Медицинский энциклопедический словарь [Текст] / под ред. В.И.Бородулина. – М: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.

- Энциклопедический словарь медицинских терминов: в 3-х т. [Текст] / гл. ред. Б.В.Петровский. – М.: Сов. энциклопедия, 1982. – 464 с.

 

Ход работы:

1. Работа с понятиями: найдите обозначение терминов в словаре, запишите в тетрадь (приложение 1).

2. Дайте ответ на вопросы для самоконтроля:

2.1. Какие факторы риска рождения недоношенного ребенка Вы знаете?

2.2. Каковы внешние признаки недоношенности?

2.3. Перечислить признаки незрелости функциональных систем у недоношенных?

2.4. Как вскармливать недоношенного ребенка?

2.5. Какие проблемы могут возникнуть у родителей при рождении недоношенного ребенка?

2.6. Назовите принципы ухода за недоношенным ребенком в родильном доме, дома?

2.7. Каковы причины рождения детей с асфиксией?

2.8. Каковы клинические признаки асфиксии новорожденного?

2.9. Каковы критерии оценки по шкале Апгар?

2.10. Каков алгоритм оказания реанимационной помощи ребенку с асфиксией?

2.11. Каков уход за ребенком после перенесенной асфиксии?

2.12. Назовите факторы риска развития родовой травмы у детей?

2.13. Перечислите клинические признаки родовой травмы ЦНС?

2.14. Какие гнойно-септические заболевания кожи и пупка Вы знаете?

2.15. Назовите причины развития гнойно-воспалительных заболеваний кожи и пупка?

2.16. Перечислите клинические проявления заболеваний кожи?

2.17. Каковы клинические проявления сепсиса?

2.18. Какое этиотропное лечение проводят при сепсисе?

2.20. Расскажите об уходе за новорожденным при заболеваниях кожи, пупка, сепсисе?

2.21. Какова профилактика гнойно-воспалительных заболеваний новорожденного?

3. Решите тестовые задания для самоконтроля. Сравните с эталоном ответа (приложение 2).

4. Решите ситуационную задачу (приложение 3). Сравните с эталоном ответа.

5. Решите ситуационную задачу (по выбору) самостоятельно (приложение 4). Запишите решение в тетрадь.

6. Вопросы, выносимые на экзамен:

6.1. Недоношенный ребенок – причины, внешние признаки, АФО органов и систем, выхаживание, профилактика.

6.2. Асфиксия – причины, проявления болезни, лечение, уход, профилактика.

6.3. Родовая травма – виды, причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактика.

6.4. Пиодермии новорожденных – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактика.

6.5. Сепсис новорожденного – причины, клиника, лечение, уход, профилактика.

6.6. Омфалит – причины, клиника, лечение, профилактика.

 

Приложение 1