Студопедия — ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №9
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №9






РАСЧЕТ СМЕШАННОГО СОЕДИНЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ

 

ЦЕЛЬ: Рассчитать цепь, состоящую из резисторов, определить эквивалентное сопротивление, токи и напряжения на каждом резисторе и всей цепи. Составить баланс мощностей.

ЗАДАННАЯ СХЕМА:

Рисунок 9.1 Расчетная схема

Данные выбираются из таблицы 9.1, если в сопротивлении стоит прочерк, то оно отсутствует в схеме.

Таблица 9.1 – Данные для расчета

E R0 R1 R2 R3 R4 R5 R6
        -        
          -      
            -    
              -  
                -
              -  
            -    
          -      
        -        
      -          

 

ВАРИАНТ №________

 

ДАНО:__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ОПРЕДЕЛИТЬ:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 
 

 


ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

1) Определяем эквивалентное сопротивление цепи Rэкв, путем сворачивания схемы, применяя свойства параллельного и последовательного соединения резисторов:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

 

2) Определяем ток всей цепи по закону Ома для полной цепи:

3) По заданным E и R0, определяем напряжение U на зажимах цепи:

U=E-IR0=________________________________________________________________________

4) Разворачивая схему в обратном порядке, находим токи и напряжения на каждом резисторе:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5) Составляем баланс мощностей:

5.1) Определяем мощность источника:

Рист=____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2) Определяем мощность на каждом потребителе:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5.3) Определяем мощность всех потребителей:

Рпотр= Рi=_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6) ВЫВОД:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 
 

 


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №20







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 842. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия