Требования к результатам освоения дисциплины. .

В·В 1

В·В 2

В·В 3

В·В 4

В·В 5

В·В 6

В·В 7

В·В 8

В·В 9

В·В 10

В·В 11

В·В 12

В·В 13

В·В 14

В·В 15

В·В 16

В·В 17

 

Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов

История

(Экономическая история)

Рабочая программа дисциплины

 

Для направлений:

080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,

 

(программа подготовки бакалавра)

 

 

Москва 2011

 

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финансовый университет)

Кафедра «Экономическая история»

УТВЕРЖДАЮ Ректор __________М.А. Эскиндаров «______»____________2011 г.

Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов

История

Рабочая программа дисциплины

 

Для направлений:

080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,

 

(программа подготовки бакалавра)

 

Рекомендовано Ученым советом факультета «Международные экономические отношения»

протокол № ___ от «» _________ 2011 г.

Одобрено кафедрой «Экономическая история и история экономических учений»

протокол №___ от «» 2011 г.

Москва 2011

УДК

ББК

Рецензенты: Л.Н. Рябчикова, доцент кафедры «Экономическая история», кандидат исторических наук; Н.О. Воскресенская, доцент кафедры «История экономики, политики и культуры» ВЗФЭИ, кандидат исторических наук.

Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов

История: Программа дисциплины предназначена для студентов, обучающихся по направлениям: 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент» (программа подготовки бакалавра). – М.: Финансовый университет, кафедра «Экономическая история», 2011. – 26 с.

 

В программе дисциплины «История» представлены содержание дисциплины, перечень вопросов для подготовки к зачету, методы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины и промежуточная аттестация.

УДК

ББК

Учебное издание

 

Наталия Александровна Размнова

Людмила Александровна Муравьева

Александр Владимирович Пачкалов

История

Рабочая программа дисциплины

 

 

Компьютерный набор, верстка: А.В. Пачкалов

Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п.л. Изд. № - 2011. Тираж

Заказ _______

 

Отпечатано в Финансовом университете

 

Ó Разманова Н.А., Муравьева Л.А., Пачкалов А.В., 2011

Ó Финансовый университет, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.	Цель и задачи дисциплины ………………………………………..
2.	Место дисциплины в структуре ООП …………………………….
3.	Требования к результатам освоения дисциплины....…………….
4.	Объем дисциплины и виды учебной работы …………………….
5.	Содержание дисциплины................………………………………..
	Часть 1. Содержание разделов дисциплины …………….. ………
	Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами...................
	Часть 3. Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план)……………………………………………. ………………….
6.	Практические и семинарские занятия...…………………………..
7.	Самостоятельная работа ……………………………………………
8.	Система оценивания...........................................................................
9.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..……………………………………………………….

 

Цель, задачи дисциплины

Цель дисциплины:

сформировать у студентов целостное представление об историческом опыте хозяйственного развития человечества.

 

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин в профессиональной подготовке бакалавра по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика».

Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного или среднего профессионального образования курса мировой и отечественной истории.

Дисциплина «История» дает студентам возможность расширить профессиональный кругозор, выработать аналитические навыки, необходимые при решении поставленных задач.

Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОП ВПО дисциплина «История» обеспечивает инструментарий формирования следующих профессиональных и культурных компетенций:

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
	ОК-1	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-2	понимание движущих сил и закономерностей историко-экономического процесса, его многообразия и многовариантности развития	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-3	знание основных событий и процессов мировой и отечественной экономической истории, умение формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-4	умение анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-5	знание периодизации экономической истории, основных исторические дат, событий и имен исторических деятелей	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-6	владение категориальным аппаратом по истории, базовых экономических категорий и понятий на уровне понимания и свободного воспроизведения	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-7	понимание важнейших методов анализа историко-экономических явлений	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-9	умение работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»)	Лекции. Семинарские занятия.
	ОК-12	осознание социальной значимости своей будущей профессии	Лекции. Семинарские занятия.
	ПК-1	умение анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики	Лекции. Семинарские занятия.
	ПК-2	знание основных теоретических положений и ключевых концепций всех разделов дисциплины, направлений развития экономической политики государств на различных исторических этапах	Лекции. Семинарские занятия.
	ПК-3	владение системным представлением об историческом развитии мировой и российской экономики	Лекции. Семинарские занятия.
	ПК-4	умение выявлять проблемы экономического характера, анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах	Лекции. Семинарские занятия.
	ПК-5	умение извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности	Лекции. Семинарские занятия.

 

В результате изучения дисциплины «История» студент должен:

знать:

· закономерности историко-экономического процесса, его многообразие и многовариантность развития;

· периодизацию экономической истории, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории, имена исторических деятелей;

· важнейшие методы анализа историко-экономических явлений;

· основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направлений развития экономической политики государств на различных исторических этапах.

уметь:

· анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе;

· анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики, прогнозировать возможное общественное развитие в будущем;

· формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории;

· логически и аргументировано строить устную и письменную речь;

· работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»);

· работать в коллективе, обладать способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, вырабатывать средства развития достоинств и устранения недостатков;

· обосновать свою позицию по спорным историко-экономическим вопросам мирового и отечественного развития;

· выявлять проблемы экономического характера и анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах;

· извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности.

владеть:

· культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

· категориальным аппаратом по истории, базовыми экономическими категориями и понятиями на уровне понимания и свободного воспроизведения;

· навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по историко-экономической проблематике, в том числе с использованием современных информационных технологий;

· системным представлением об историческом развитии мировой и российской экономики.