Эволюция идей СП в XX столе­тии.

в 1900 г. в Париже состоялся I Международный конгресс ср. права. Конгресс активно поддержал точку зрения, что СП является самостоятельной отраслью юр.науки. Этот тезис поддерживается главным образом фр. школой СП (Р. Салейль, Э. Ламбер). С др. стороны нем. и англ доктрины утверждали, что СП не наука, а лишь метод, применяемый в различной степени ко всем отраслям юр. науки. Ф. Поллок заявил, что «СП является не наукой, а лишь введением в сравнительный метод в праве».

СП развивается по этапам (Бехруз): этап формирования СП и его становление как признанного научного направления (1900-1945), этап интенсификации развития СП после второй мир.войны (1945-80-е годы). По Захаровой: содержательный и организационный аспекты роста СП в 20 веке. Организационный: создаются институты СП, академии, ассоциации, союзы. 1916 год - Э. Рабель основывает при Мюнхенском университете Институт ср.права; 1920 год - в Лионе открывается Институт ср.права. Данный Институт совмещает в себе функции и учебного, и научно­го центра; 1924 - в Гааге была учреждена Международная академия ср.права;1925 - учреждается Американская ассоциация иностранного права; 1928 год - в Риме под эгидой Лиги Наций создается Международ­ный институт частного права; 1932 - А. Л. Леви-Ульман учреждает Институт ср.права при юридическом факультете Сорбонны;1949 - при Университете Тулейн (США) создается Институт ср.права. В 1960 году был создан Международный факультет сравнительного права. В России основными центрами стали Всероссийский институт юр.наук, юрфак МГУ, Институт гос-ва и права РАН.

Содержательный: качественные скачки, обусловленные политико-правовыми внешними детерминантами, такими как окончание Второй мировой войны; падение СССР, развер­тывание эпохи глобализации в конце XX – нач. XXI в. Идеи 20 века: 1. Проблема сущностной оценки СП. Одни исследователи отождествляли СП и сравнительную историю права (Э. Карузи). Другие - дифференциация исследований в подобной области. Так, Н. Сугияма предлагал разделить все существующие течения ком­паративно-правового научного поиска на 4 основные направ­ления - школа этнографической юриспруденции (подобно сравни­тельному языкознанию, исследователи этой школы устанавливали историческую общность и связь в развитии права различных наро­дов); школа группового сравнения, близкая первой; школа сравни­тельной философии права (представители этой школы считали, что установление закономерности развития права и его общих принципов по материалам одной страны если и возможно, то малопродуктивно и малодостоверно); школа, устанавливающая принципы общего права цивилизованных наций. Третьи: СП следует считать автономной научной дисциплиной (Э. Рогэн). 2. проблема конструирования «миро­вого права» (практически выработать единое право, которое было бы залогом мирового сотрудничества). 3. география СП исследований расширилась, произошла эволюция объектов С-П анализа (включение юр практики и пр.)

До Первой мир. войны СП, особенно французское, находилось в состоянии эйфории. Причины: 1. сохранялась вера в практическую результативность СП, позволяющего выйти за ограниченные национальные рамки. 2. активное сотрудничество юристов различных стран способствовало принятию Гаагских конвенций (1902–1905 гг.) в целях унификации норм МЧП по специальным вопросам: о браке; о разводе и судебном разлучении супругов; об опеке над несовершеннолетними ит.д. Т.О, до Первой мировой войны был создан «климат Гааги», т.е. климат выработки согласованной юридической политики. 3. принятие и введение в действие основных кодификационных актов гражданского права Германии (Германское гражданское уложение 1896 г., Торговый кодекс 1897 г.), Швейцарии (Швейцарский гражданский кодекс 1907 г., Швейцарский обязательственный закон 1911 г.) создавали благоприятную почву для проведения срав-прав. исследований в рамках романо-германской правовой системы (семьи).

Основная позиция франц. СП до Первой мировой войны: Э. Ламбер полагал, что, выполняя ряд практических функций, СП в то же время призвано способствовать выработке «всеобщего законодательного права, кот. Выражается в том, что есть повторяющиеся нормы позитивного права в различных системах». Отсюда вытекает и основная функция СП - выделить эти общие правила из разнообразной юридической действительности. СП рассматривалось также как важный элемент фр. юридического образования. В программу преподавания был включен факультативный курс «Сравнительное гражданское право».

В Швейцарии активным пропагандистом СП был Э. Рогэн – автор многотомного, оставшегося незаконченным (опубликовано 7 томов) труда «Курс сравнительного гражданского права».

В Италии развитие СП связано с именами Гальгано, Марай, Мессинео, Ротонди, Фонтана и чуть позднее – Аскарелли, одного из самых известных компаративистов того времени.

Развитие СП в период между двумя мировыми войнами характеризуется рядом своеобразных тенденций.

Если в 1900 г. в континентальной Европе сравнительное право сводилось в основном к сопоставлению Кодекса Наполеона и Германского гражданского уложения, то начиная с 1920 г. компаративисты континентальной Европы открывают для себя существование английского общего права (Common Law) и права справедливости (Equity Law). После Октябрьской революции 1917 г. западные юристы долгое время были неспособны осознать факт сосуществования двух противоположных социальных и правовых систем. Однако, Фрейнд в Германии, Ламбер во Франции обратились к изучению советского права.

1939–1945 гг. ознаменовались затмением сравнительного права.

Первая половина 20 века – разнообразие теорий и мнений, середина 20 века – утрата веры в возможность создания общего права, но осталась мысль о необходимости сближения нац прав систем.

Новый этап наступил после Второй мировой войны. Возросло число монографий (книги Р. Давида и М. Анселя (Франция), Р. Шлезингера, Дж. Мерримэна (США), К. Цвайгерта и X. Кётца (ФРГ), Р. Сакко, П. Бискаретти ди Руффиа (Италия), учебников по сравнительному праву, сборников национальных докладов к конгрессам н-р Международной академии сравнительного права (МАСП), которые проводятся раз в 4 года, сборников статей, ежегодников и т.д.

СП в этот период расширяет сферу сравнительно-правовых исследований, обращается к изучению правовых систем социалистических и развивающихся стран, сравнительное право развивалось как наука, направленная на взаимопонимание народов и их международное сотрудничество. Во 2ой половине 20 века компаративисты изучают и публичное право; также Наряду с традиционным нормативным (юридико-догматическим) направлением (сравнение законад источников по конкретным проблемам) появляется юридико-социологическое направление (функциональное сравнение).

Послевоенная активизация СП в значительной мере связана с появлением «критической теории компаративизма», т.е вопроса о том, СП - метод или наука (за науку ансель, константинеско, холл, цвайгерт, родьер и др.)?

В 80–90-е годы в науке СП наблюдался своеобразный кризис, связанный с разрывом поколений. В работах молодого поколения отсутствовали какие-либо принципиально новые идеи. Оказалось и несколько размытым само понятие СП.

В начале 70-х годов отмечалась необходимость внедрения методов и данных социологии права в сравнительно-правовые исследования. Но есть разные т.зр. Так, одни авторы настаивают на сближении сравнительного права с социологией права (М. Рейнстайн, У. Дробниг, Д. Мартини). Социологическая ориентация сравнительного права позволит выйти за рамки чисто «догматического сравнительного законодательства» и вовлечь в сферу сравнительных исследований иные аспекты права (правоприменения). Другие авторы скептически относятся к юридико-социологической ориентации сравнительного права (М. Ансель, Р. Давид).

в середине – конце 20 века существенно обогатился категориальный аппарат СП.