Студопедия — Кто из нижеперечисленных граждан не имеет права избирать и права быть избранным?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кто из нижеперечисленных граждан не имеет права избирать и права быть избранным?






а) граждане РФ, проживающие на территории иностранного государства;

б) граждане РФ, признанные судом ограниченно дееспособными;

в) граждане РФ, содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

 

Кто является избирателем в Российской Федерации?

а) гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом.

б) гражданин РФ, достигший возраста 21 года.

в) гражданин РФ, зарегистрированный органами регистрационного учета.

7. В соответствии с федеральным законодательством о выборах продолжительность голосования должна составлять не менее:

а) 14 часов;

б) 10 часов;

в) минимальная продолжительность голосования Федеральным законом «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» не установлена.

 

8. На выборах в органы местного самоуправления организующей выборы избирательной комиссией является:

а) избирательная комиссия по выборам главы муниципального образования;

б) избирательная комиссия субъекта Российской Федерации, если на нее возложены такие полномочия;

в) избирательная комиссия муниципального образования.

Тема 9. Основы теории государственного устройства.

Вопросы темы:

1. Государственное устройство: понятие и формы.

2. Унитарное государство: понятие, признаки, виды.

3. Федеративное государство: понятие, признаки, виды.

4. Конфедерация как форма межгосударственного объединения: понятие, признаки.

5. Институт автономии: понятие, виды, формы. Национально-культурная автономия.

 

Вопросы к семинару № 17

1. Можно ли территориальные единицы рассматривать как самостоятельные звенья государства?

2. Каково соотношение территориальной организации государства и организации государствен­ного аппарата?

3. Федерация - форма объединения или разделения государств?

4. Чем отличается статус законодательно-территориальных автономий от статуса субъектов фе­дерации?

5. Можно ли говорить о суверенитете субъектов федерации?

6. Означает ли право народа на самоопределение его право на одностороннее государственное обособление в форме создания нового государства?

7. Каково содержание права народа (этноса) на самоопределение?

8. Распространяется ли право на самоопределение на меньшинства?

9. Проведите границу между государством национальным и националистическим.

10. Что отличает национальное государство от государства наднационального?

Семинар № 18. Тема дискуссии: Обсуждение статьи Лексина И.В. К вопросу о форме государственного (территориального) устройства // Конституционное и муниципальное право. 2012. N 11. С. 54 - 59.

Тема10. Конституционно-правовой статус Российской Федерации и ее субъектов.

Вопрос к теме:

1. Территория Российской Федерации: понятие и состав.

2. Россия как суверенное и федеративное государство: понятие, признаки.

3. Правовое регулирование федеративных отношений в России.

4. Конституционные и иные принципы федеративного устройства России.

5. Разграничение компетенции в Российской Федерации.

6. Институт федерального вмешательства в дела субъектов Российской Федерации.

7. Правовой статус столицы России. Правовой статус государственного языка России.

8. Государственные символы России: флаг, герб, гимн.

9. Эволюция статуса субъектов Российской Федерации.

10.Признаки субъектов Российской Федерации.

11.Особенности отдельных видов субъектов Российской Федерации.

12.Классификация субъектов Российской Федерации.

13.Изменение состава субъектов Российской Федерации.

14.Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.

15.Правовой статус закрытых административно-территориальных образований

 

Вопросы к семинару № 19

1. Россия - федерация договорная или конституционная?

2. Россия более органична в качестве симметричной или асимметричной федерации?

3. Как вы оцениваете идею построения России как чисто территориальной федерации?

4. Как соотносятся законы Российской Федерации и субъектов Российской Федерации по их юридической силе?

5. Каковы полномочия России в международных делах?

6. Каково назначение государственных символов?

7. Какие принципы положены в основу формирования субъектов федерации в России? Проана­лизируйте историю вопроса.

8. Как соотносятся между собой части 1, 2, 5 ст. 5 Конституции Российской Федерации?

9. Можно ли рассматривать местное самоуправление в качестве элемента федеративного устрой­ства?

10.Какова природа договоров и соглашений в сфере разграничения предметов ведения и полно­мочий между органами государственной власти федерации и ее субъектов?

В чем, на ваш взгляд, отличие процедуры разграничения предметов ведения и полномочий от процедуры перераспределения полномочий?

11.Могут ли заключаться договоры о разграничении предметов ведения и полномочий между законодательными органами федерации и ее субъектов, а также судебными и прокурорскими органами?

12.Вправе ли субъекты федерации принимать кодексы об административных правонарушениях, трудовые кодексы и после введения их в действие прекращать на своей территории действие соответствующих общероссийских кодексов?

13.Часть 2 ст. 77 Конституции РФ говорит о единой системе исполнительной власти в Россий­ской Федерации. Что означает эта конституционная формула?

14.Субъекты федерации составляют федерацию или состоят в ней?

15.Что такое федеральное вмешательство (воздействие) в дела субъектов федерации? Преду­смотрен ли этот институт в России и соответствует ли он Конституции РФ?

16.Вправе ли федерация в сфере совместного ведения не только принимать законодательные ос­новы, но и детально и исчерпывающим образом регулировать соответствующие общественные отношения?

17.Каковы, на ваш взгляд, перспективы федерализма в России? Предложите свой вариант со­вершенствования федеративного устройства России.

 

Вопросы к семинару № 20

1. Ст. 61 Конституции Республики Татарстан гласила: «Республика Татарстан - суверенное госу­дарство, субъект международного права, ассоциированное с Российской Федерацией-Россией на основе Договора о взаимном делегировании полномочий и предметов ведения». Дайте собственную правовую оценку данного предписания. Что означает термин «ассоциированное государство»?

2. Пункт «о» ст. 72 Конституции РФ говорит о праве субъектов федерации на установление меж­дународных и внешнеэкономических связей. Как содержательно соотносится это право с правовыми возможностями на международной арене Российской Федерации в целом?

3. Что означает конституционная характеристика республик в составе России как государств (ч.2 ст. 5)?

4. Дайте развернутую характеристику Свердловской области с точки зрения ее относимости к тем или иным видам субъектов федерации на основе разных критериев.

5. Что отличает статус субъекта федерации от статуса иных внутренних для государства терри­торий?

6. Что объединяет и что различает автономную область и автономные округа?

7. Современные республики в составе России ранее именовались автономными республиками. Изменился ли их сущностный статус в связи с утратой ими признака автономности?

8. Как вы понимаете термины «бюджетный федерализм», «экономический федерализм»?

9. Вправе ли Свердловская область принять собственный закон о гражданстве?

10.Одинаково ли правовое положение краев и областей?

11.Перечислите все сложноустроенные субъекты Российской Федерации.

12. Вправе ли муниципальное образование одного субъекта федерации принять решение о пере­ходе в состав другого субъекта федерации? Вправе ли Российская Федерация вывести закрытое административно-территориальное образование из состава территории конкретного субъекта федерации?







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1196. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия