Студопедия — Система менеджмент-обучение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Система менеджмент-обучение






(MBL - Management by Learning)

Внешняя среда: Продукт:   Рынок:   Взаимоотношения с потребителем: Характер труда: Теория:   Власть: Структура:   Символ: Отношение к будущему:     Способ обеспечения качества:     Эффективный тип поведения: Эффективный тип менеджера:     Корпоративная культура:   Терминология:   Базовый способ реализации власти:   Турбулентная Сложный, сделанный «под конкретного клиента» Быстро заполняющиеся ниши внутри сегментов Партнерство Сложный, творческий П. Друкер, Т. Питерс, К. Аргирис, П. Сенге Распределенная Гетерархия, проектно-ориентированная Сеть Будущее неопределено в принципе – и в этом источник развития Концепция стратегического менеджмента: 2-й этап развития Технологии, основанные на включении персонала в изменение способов функционирования Человек-партнер Тренер, заботящийся о достижениях своей команды и/или коллег-сотрудников Высокоадаптивная, партнерская, созидательная Стратегическое видение. Системный подход. Источники неопределен ности. Ключевая компетенция. Социотехнический дизайн. Эффективные коммуникационные способности. Креативность. Процедура и/или партнерство, закрепленные в договоре

Система менеджмент-обучение: высказывания

1.В ближайшее время процветать будут только те организации, которые поняли, как достигать заинтересованности и обязатель- ности сотрудников на всех уровнях и как постоянно развивать у сотрудников их способностисамообучаться.  
  2.Способность учиться быстрее, чем ваши конкуренты, может быть единственным достойным поддержки конкурентным пре- имуществом Арие де Геус  
  3.Быть ЛИДЕРОМ – значит быть ПЕРВЫМ.БытьПЕРВЫМ – означаетУЧИТЬСЯ быстрее, ИЗМЕНЯТЬСЯ быстрее.
  4.Если ИЗМЕНЕНИЕи ОБУЧЕНИЕ не начинаются наверху – они НЕ начинаются вообще! Если ОНИ не начинаются – можно назвать себя ЛИДЕРОМ, но нельзя БЫТЬ им.  
           

Анализ сущности
Решение
Процесс мышления
Проблемный прототип
Стратегическое мышление
Интуитивное мышление
Механическое системное мышление
 
 
 
 
 
 
 
 
три вида процесса мышления

 

 

           
 
Переустройство элементов (системно-механическая реорганиза-ция)
 
Локальная оптимизация (видя дерево, не видеть леса)
 
Трансформация (измененная конфигурация)
 
 

 

 

 








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 343. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия