Студопедия — Ход работы. 1 В соответствии с индивидуальным заданием разработать программу с применением операторов ветвления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход работы. 1 В соответствии с индивидуальным заданием разработать программу с применением операторов ветвления






1 В соответствии с индивидуальным заданием разработать программу с применением операторов ветвления, выбора варианта, разрыва, перехода (при составлении программы использовать операторы if…else).

2 Набрать программу и устранить ошибки.

3 Изучить работу операторов, различные возможности их применения.

4 Получить результаты.

5 Оформить отчет и сделать выводы по работе, изучив контрольные вопросы по теме.

 

Индивидуальное задание к лабораторной работе

Вычислить значение функции

y = f(x), где

ì f1(z), если z < 0;

x = í f2(z), если 0 £ z £ 8;

î f3(z), если z > 8;

z = cos(с).

Значения функций приведены в таблице 15.

 

Таблица 15 - индивидуальное задание

Вар. f(x) f1(z) f2(z) f3(z) c
  x2+8x-6 z3-3z2 zln(z) Ez-e-z 5,1
  X3lnx2 e-z+3z ln|z| Cosz+z2 5,4
  X1/4+sinx 2z-ln|z| tgz-2z Sin3z 4,1
  X4+2sinx2 sinz+tgz cos3z+3/z Z2+lnz2 3,2
  Cosx3 z2+2sinz lnz+2z Ez+1/z 4,7
  Sinx+2lnx 2z+tgz lnz4+2z Cosz+2z 1,3
  Sin4x2 sinz2-z3 2sinz2 1,6
  Tgx-4x3 1/cos2z z-ln|z| Z3+sinz 1,5
  Lnx-e2x z2+ez cos4z/z3 Tg(z+1/z) 2,7
  2x-lnx 2cosz+1/z z3-2ln|z| Tg2z+z3 3,8
  3x-sinx 3tg3z 1/cos4z E2z+sinz 1,6
  4x2+cosx 3z/sinz z2+2sinz 2z-ln|z| 2,4
  +cosx z2+lnz2 ez+1/z Z4-sinz 4,1
  x1/3+2x ln|cosz| 2z+ez Tg2z 2,5
  Sin4x+2x z5/sin2z e-2z+tgz Cos4z+z1/3 3,2
  Tg4x+1/x z/sinz1/5 2ztg3z Z +8 1,4
  Ln(1/x) zsin2z-8 lnsinz0,8 -2,5 2,3
  e2x+4x cos(p /4)-z 1/(ez+1) arctg(z+3) 4,1
  Cosx4+x/2 sin(z+30°) lncos(pz/6) e-tg(z-2) 3,2
  2tgx+ex z+cos(p +z) z3+z1/3 Z4-lnz 2,8
  2lnx2 arccosz2 sinz+lncosz Z3-sin(p x) 1,7
  Cos2x/3 z2+ln(z+4) e(z-5)+sinz 2,2
  1/tgx4 e-4z+2+z2 cos(z1/3+2) Sin(p +4z2) 5,6
  e2x-x3 tg(z2+ ) ln(sinz+5) Z4+z2-cosz 3,4
  Tgx-2lnx arcsin(z+3) z3-z2+cosz Ln(z3+4z) 2,5
  Cosx4+x/2 lnsinz0,8 cos(p /4)-z Z/sinz1/5 3,7
  Ln(x+x2) 2ztg3z sin(p +4z2) Z3+z1/3 2,6
  Cosx4+2x tg(z+1/z) e2z+sinz Cosz1/5 3,8
  Sin4x+2x z2+lnz2 cos3z+3/z Cos(p /4)-z 5,8
  3ln(x2+5) z4-lnz sinz+tgz Sinz+lncosz 3,5

 

Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы

1 Какой тип должно иметь <выражение>; в операторах if и switch?

2 Можно ли использовать оператор goto для передачи управления на else, метку case…; default:?

3 С помощью каких операторов можно досрочно завершить выполнение операторов if…else, switch?

4 Можно ли использовать в качестве <выражения>; в операторе switch указатель?

5 Можно ли использовать в качестве константного <выражения>; в операторе switch константу?

6 Обязательно ли использовать оператор break в операторе switch? Каково его действие? Что происходит при отсутствии break?

7 Какому из вложенных операторов if относится else при наличии и отсутствии операторных скобок ¢¢{¢¢¢¢}¢¢;.

8 Какие типы операндов допустимы в условной операции (?:)?

9 Объясните работу операторов в приведенных примерах.

10 Как объявить и использовать метки в программе?

 

Лабораторная работа 7







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия