Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы.

В российской империи национальные регионы обладали теми же правами, что и центральные области. Этим обуславливался уникальный многонациональный характер России, которая в течение столетий принимала как братьев воссоединившиеся с ней народы. После февраля 1917 г. прозападная политика Временного правительства потворствовала усилению влияния стран Антанты на Кавказе, в Средней Азии, подогревавших антирусские настроения.

Советская власть в январе 1918 г. провозгласила Россию федеративной республикой. В марте правительство переехало в Москву – исторический центр русской державной государственности. Ликвидировались формы унитарного правления с наместниками, губернаторами в крупных краях страны. В национально-государственном строительстве России обозначились два направления. По Конституции РСФСР, принятой на V Съезде Советов в июле 1918 г., народы, компактно проживающие в окружении великорусских земель, получили в составе Российской Федерации автономию двух уровней: республиканскую (Татария, Башкирия, Абхазия, Дагестан) и областную. На территории, которая стала теперь Казахстаном, в бывшей империи располагались четыре казачьих войска: Уральского, Сибирского, Семиреченского, Оренбургского. Их правление было заменено образованием в составе Российской Федерации Киргизской и Туркменской автономных республик.

В ходе иностранной интервенции и гражданской войны на рубежах страны стали образовываться республики, заявившие о своем суверенитете, ханства в Средней Азии, провозгласившие самостоятельность. О власти на Украине заявила Центральная Рада. Её сместил германский ставленник гетман Скоропадский. В Грузии правительство возглавили социал-демократы меньшевики, в Азербайджане – партия Муссават, в Армении – Дашнакцутюн. Континентальное ядро Росси оказалось расчлененным, обрывалась духовная преемственность российской жизни. Но многовековая державная инерция смогла преодолеть болезнетворную энергию распада. Поднялось объединительное движение народов к возрождению многонационального государства.

В 1918-1920 гг. сложился военно-политический союз советских республик: России, Украины, Латвии, Литвы, Белоруссии, по которому договаривающиеся страны сосредотачивали в руках единой коллегии военное командование, совнархозы, железнодорожное управление, финансы. По двухстороннему договору Россия и Украина вступали между собой в «военный и хозяйственный союз».

На следующем этапе национально-государственного строительства (1920-1924) независимые советские республики на основе договоров создали военно-хозяйственный союз и организовали единое дипломатическое представительство на общеевропейской конференции в Генуе. Обладая правом ведения самостоятельной внешней политики, они делегировали (передавали) это право РСФСР. Крепнувшее всестороннее сотрудничество республик цементировало процесс к созданию единого государства на основе Советской власти.

Однако в Коммунистической партии, представители которой пришли к руководству во всех Советских республиках, сложились две позиции по вопросу о принципах объединения. И.В. Сталин как Генеральный секретарь ЦК РКП(б) проводил линию, предусматривающую вхождение Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении в Российскую Федерацию на правах автономных республик («автономизация»). В.И. Ленин на первое место ставил принцип: «право наций на самоопределение», рассчитывая на развертывание мирного революционного процесса. Сталин поддерживал лозунг: «самоопределение трудящихся», который, по его мнению, должен сплотить народные массы на борьбу с местным национализмом.

Верх взяла интернациональная ленинская идея «федерализации». В итоге 30 декабря 1922 г. I Всесоюзный съезд Советов принял Декларацию и Договор об образовании СССР, по которой на федеративной основе с правом выхода из Союза объединились РСФСР, Закавказская Федерация, Украинская, Белорусская Советские республики. В 1924 г. была принята первая Конституция СССР, определившая компетентность союзных и республиканских органов управления.

Составной частью проходивших в послеоктябрьские годы преобразований явились перемены в сфере культуры, получившие название «культурная революция». Её основной задачей в первые годы Советской власти являлась ликвидация неграмотности среди населения. Накануне Октября 1917 г. примерно три четверти взрослых людей России не умели ни читать, ни писать. Особенно много неграмотных было в сельской местности и национальных районах. В 1919 г. был принят декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России». Закон обязывал всех граждан в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющих читать и писать, обучаться грамоте на родном или русском языках. Народный комиссариат (наркомат) просвещения, отделы народного образования при местных Советах, общество «Долой неграмотность», объединявшее 1,2 млн. человек городских шефских организаций, создали в городах и селах страны пункты по ликвидации безграмотности (ликбезы). По Всесоюзной переписи 1926 г. число лиц, умеющих читать и писать, достигло 51,1% (в 1898 г. – 24%). В 1925 г. был принят закон, предусматривающий введение в стране всеобщего начального образования.

Реорганизовалась вся система народного образования. Ликвидировались гимназии, реальные училища, церковно-приходские и земские школы. На их месте создавалась единая для всей страны трудовая школа из двух ступеней (со сроком обучения 5 лет и четыре года). Плата за обучение отменялась.

Преобразования коснулись и высшей школы. С целью повышения общеобразовательной подготовки для поступающих в вузы создавались рабочие факультеты (рабфаки). Зачисление студентов проводилось без экзаменов. Это должно было способствовать созданию новой, рабоче-крестьянской интеллигенции. Уделялось внимание восстановлению и развитию научного потенциала страны. Были открыты научно-исследовательские институты (НИИ): физико-химический, физико-технический, центральный аэрогидродинамический институт им. Н.Е. Жуковского (ЦАГИ).

Художественная жизнь развивалась сложно, в борьбе различных взглядов и систем. Осенью 1917 г. возникла культурно-просветительная и литературно-художественная организация Пролеткульт. Её руководители ставили задачу создания пролетарской культуры, противопоставляя её всей художественной культуре. В 1918 г. был принят декрет о монументальной пропаганде, который предусматривал уничтожение сооруженных до 1917 г. памятников «в честь царей и их слуг» и возведение памятников революционерам, деятелям русской и мировой культуры.

Представители интеллигенции, весьма неоднородной по социальному положению и общественно-политическим воззрениям, по-разному восприняли новый режим. Не приняли его и покинули Россию писатели И.А. Бунин, Д.С. Мережковский, авиаконструктор И.И. Синорский. На путь сотрудничества с новой властью встали естествоиспытатель К.А. Тимирязев, поэты В.В. Маяковский, В.Я. Брюсов и другие.

В годы НЭПа, в условиях либерализации общественной сферы, возникло много научных, творческих, культурно-просветительных организаций. Особенно активно выступали литературные группировки футтуристов, лефовцев, конструктивистов. Внутренняя перестройка произошла в поэзии С.А. Есенина, Н.Н. Асеева. К концу 20-х годов в творчестве подавляющей части художественной интеллигенции твердо определилась новая тематика. Наметился отход от прежнего негативного отношения ко всему предшествующему искусству.