Тема 14. Аксиология

План

1.Проблема природы ценностей, их виды.

2.Политические и правовые ценности.

3.Вера как ценность. Религиозные ценности и свобода совести.

4.Природа добра. Система нравственных ценностей.

5.Природа красоты. Система эстетических ценностей.

 

Литература

1. с.452-471

2. гл.12-14, с.337-403

4. Л.12, с.286-325

5. гл.17, с.562-599

6. гл.7, с.344-374

7. Р.5, гл.3, с.492-505

8.Р.7, гл.2(4), Р.8, с.717-721, 788-889

9. гл.18. с.543-580

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Понятие «ценность» широко используется в философии для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности. Ценности являются предметом изучения особого раздела философии – аксиологии или теории ценностей. Рассмотрите развитие представлений о природе ценностей в истории философской мысли. Разберите классификацию ценностей по содержанию (материальные и духовные), форме бытия, субъекту (носителю). Выясните содержание общечеловеческих ценностей.

Второй вопрос. Политические ценности в форме политической идеологии выражают коренные интересы классов, наций и государств. Разберите сущность политических интересов, поскольку они являются стержнем политической борьбы всех общественно активных объединений и социальных столкновений. Обратите внимание на другие факторы, определяющие политическое умонастроение граждан и их политические ориентации, ценности и оценки. Среди политиче­ских ценностей главные: политическая свобода и ответствнность, элементы вечнойй правды основных типов полити­ческих сознаний, национальная безопасность, патриотизм и космополи­тизм, международная безопасность, мир и международное сотрудничество. Большин­ство политических ценностей связано с идеями справедливого и ра­зумного общественного устройства и механизмами его поддержания. Разберите сущность, виды и формы демократии и правового государства как ключевых политических ценностей.

Обсудите проблему правосознания и правовой культуры личности, единства прав и обязанностей. Правовые ценности делят на следующие группы: - нравственно-правовые - справедливость, свобода, равенство, братство, безопасность, открытость, гуманизм, свобода совести, веротерпимость, свобода вероисповедания; - политико-правовые - народовластие, самоуправление, политический плюрализм, разделение государственных властей, сочетание национального и интернационального; - экономико-правовые - многообразие форм собственности и их паритетность, свобода предпринимательства, свобода конкуренции, антимонополизм; - эколого-правовые - охрана окружающей среды, рачительное использование природных ресурсов; - собственно-правовые - точность в определении круга субъектов правовых отношений, их юридических прав, обязанностей и гарантий; единство прав и обязанностей; презумпция невиновности; ответственность за вину; соответствие наказания тяжести содеянного; закон, усиливающий ответственность, обратной силы не имеет; неотвратимость ответственности за правонарушение; правозаконность и правопорядок в правовом упорядочении.

К правовым ценностям относится формирующаяся в соответствии с принципами права система его источников (форм), демократическая процедура их становления и реализации, своевременное опубликование, правильное их восприятие, рациональная система юридического образования и правового воспитания.

Охарактеризуйте каждый тип этих ценностей. Отдельно остановитесь на проблеме противоречивости и альтернативности политических и правовых ценностей и их взаимосвязи.

Третий вопрос. Вера играет ключевую роль в жизни личности и общества. Рассмотрите формы веры и их отношение. Проанализируйте природу религиозных ценностей. Начать необходимо с выяснения альтернативных подходов к сущности религии. В понимании сущности религии есть две основные позиции. Согласно теории атеизма религия является одной из форм общественного сознания, сущность которой в иллюзорном, фантастическом отражении действительности, объясняющем все явления действием сверхъестественных духовных сил. Для верующих религия есть божественное откровение, область общения с Богом, способ спасения души. Эти подходы объединяет выделение веры в сверхъестественное как главного признака религии.

Разберите социальные, психологические, гносеологические, исторические причины, корни формирования веры в сверхъестественное. Рассмотрите основные функции религии: мировоззренческую, легитимизирующую, регулятивную, воспитательную, компенсационную, интегративную. В оценке функций религии как социального института необходимо избегать одностороннего подхода, выделяя её положительное и негативное влияние на социально-исторические процессы.

Всякая религия состоит из трех основных элементов: вероучения, культа и религиозных организаций. Следует рассмотреть эти элементы по отдельности, а также их взаимосвязь друг с другом. Анализируя вероучение как ядро религиозного сознания обратите внимание на два уровня религиозного сознания: религиозную идеологию и религиозную психологию. Особо выделите такую проблему религиозного мировоззрения как доказательство бытия бога. Проанализируйте логику и способы этих доказательств. Остановитесь на соотношении науки и религии. Рассмотрите сущность религиозной веры.

Дайте характеристику религиозного культа, как системы обрядов и религиозных праздников. Специально рассмотрите роль молитвы в религиозном культе. Дайте характеристику двух форм культа: магического и умилостивительного или просительного. Рассмотрите соотношение религии и морали. Необходимо осветить формы религиозных организаций: церковь, секта, монастырь, союз религиозных организаций. Охарактеризуйте их специфику, а также сущность отношений между руководителями церковных организаций, клиром и паствой, мирянами.

Каждому историческому типу общества соответствовали свои формы религиозных верований. Сначала рассмотрите ранние формы религиозного сознания - магия, анимизм, тотемизм, фетишизм. Затем рассмотрите национальные религии (индуизм, конфуцианство, даосизм, иудаизм). Главное внимание уделите мировым религиям: христианству, исламу, буддизму. Специально выделите современные нетрадиционные религиозные движения.

Подводя итог, выделите главные религиозные ценности: Бог, вера, система догматов, религиозно-нравственные кодексы, святыни, священные действия и обряды.

Рассмотрите основания и аргументы атеизма и свободомыслия. Выясните негативное содержание религиозного фанатизма и нетерпимости и позитивное содержание религиозной толерантности. Раскройте юридическое и нравственное содержание категории «свобода совести».

Четвертый вопрос. Установите специфику нравственных ценностей, соотношение абсолютного и относительного в нравственности. Разберите основные концепции добра и злам: гедонизм, эвдемонизм, утилитаризм, разумный эгоизм, коллективизм, альтруизм. Дайте их сравнительную оценку.

Разберите специфику нравственных норм, нравственных идеалов и нравственнного кодекса как нравственных ценностей. Обсудите нравственное содержание религиозных учений.

Проанализируйте категории долг, честь, смысл жизни, счастье как нравственные цености. Выясните сущность нравственного поведения и нравственной свободы и ответсвенности, ее формы. Охарактеризуйте сущность проблемы смысла жизни и основные подходы к ее решению (гуманистические, эгоистические, пессимистические).

Пятый вопрос. Рассмотрите основные категории эстетики: прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, низменное и возвышенное. Обратите внимание на историческое развитие представлений о прекрасном, обсудите проблему его критериев. Специально следует выделить гуманизм как главный критерий прекрасного. Согласно этому критерию прекрасным является то, что способствует гармоническому развитию личности, свободной реализации ее сущностных сил и способностей.

Разберите основные виды эстетической деятельности: эстетическое восприятие и художественное творчество, их взаимосвязь. Остановитесь на понятии эстетического вкуса. Дайте определение художественного образа, выделив в нем единство чувственного, рационального и эмоционального моментов выражения эстетической идеи. Рассмотрите сущность и процесс художественного творчества. Разберите основные функции искусства: воспитательную, аксиологическую, познавательную, преобразующую. Проанализируйте связь искусства и морали. Дайте характеристику массового, элитарного и демократического искусства. Необходимо отдельно остановиться также на проблеме эстетического воспитания личности.

Проанализируйте связь искусства и морали. Дайте характеристику массового, элитарного и демократического искусства. Необходимо отдельно остановиться также на проблеме эстетического воспитания личности.

Дайте классификацию видов искусства по различным критериям. К основным видам искусства относятся скульптура (пластические искусства), архитектура, литература, живопись, театр, кино, музыка, хореография. Разберите понятия жанр и рассмотрите виды жанров в основных видах искусства. Необходимо специально выделить понятия художественный стиль, метод, направление. Проанализируйте наиболее известные художественные методы, стили и направления. Обратите особое внимание на следующие художественные методы и направления: реализм (критический, социалистический), романтизм, абстракционизм, натурализм, классицизм. Проанализируйте взаимосвязь общественного и художественного прогресса, закономерности развития различных видов искусства.