Студопедия — Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з методики викладання математики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з методики викладання математики






1. Початковий курс математики в контексті технології укріпленої дидактичної одиниці.

2. Початковий курс математики в контексті технології диференційованого навчання.

3. Початковий курс математики в контексті технології інтегрованого навчання.

4. Початковий курс математики в контексті технології швидкісного навчання лічби та арифметичних дій.

5. Початковий курс математики в контексті технології випереджального навчання.

6. Інновації і галузі початкової математичної освіти.

7. Формування основ наукового світогляду молодшого школяра засобами початкового курсу математики.

8. Реалізація принципу варіативності в контексті початкової математичної освіти.

9. Реалізація принципу історизму засобами початкового курсу математики.

10. Реалізація принципу наступності в контексті початкової математичної освіти.

11. Логіка як складова початкової освіти.

12. Розвиток мовлення молодшого школяра засобами початкового курсу математики.

13. Формування основ інформаційної культури школяра у сучасній початковій школі.

14. Реалізація компетентнісного підходу в контексті початкової математичної освіти.

15. Загальна характеристика альтернативних освітніх проектів в галузі початкової освіти.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

1. Богданович М.В. Математика: 4(3) Підручник для 4-го класу чотирирічної і 3-го класу трирічної початкової школи. – К.: Освіта, 1998. – 240с.

2. Богданович М.В. Математика: Підручник для 1 класу – К.: Освіта, 2002, – 128 с.

3. Богданович М.В. Математика: Підручник для 2 кл. – К.: Освіта, 2002. – 160 с.

4. Богданович М.В. Математика: Підручник для 3 класу. – К.: Освіта, 2003. – 160 с.

5. Гончаренко С.І. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. – 367 с.

6. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Основы теоретического и экспериментального исследования. – М.: Педагогика. – 1986. – 240 с.

7. Деміндович Н.А. Нестандартні уроки математики у початкових класах. – Рівне, «Юлат». – 2002. – 64 с.

9. Ердниев П.М., Ердниев Б.П. Теория и методика обучения математики в начальной школе. – М.: Педагогика, 1988. – 208с.

10. 11. Зайцев Н.О. Письмо. Чтение. – СПб.: Изд-во «Лань», 1998. – 224 с.

12. Король Я.А. Практикум з методики викладання математики у початкових класах: Навчальний посібник для студентів педагогічних університетів та інститутів зі спеціальності «Педагогіка і методика початкового навчання». – Тернопіль: Мандрівець, 1998. – 136 с.

13. Курс математики: Навч. посібник / В.Н. Боровик, М.М. Вивальнюк, М.М. Мурач, О.І. Соколенко. – К.: Вища школа. – 1995. – 392 с.

14. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит друга. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

15. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит перша. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

16. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит третя. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

17. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит четверта. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

18. Логачевська С.П. Диференціація у звичайному класі: Методичний посібник для вчителя. – К.: Заповіт, 1998. – 336с.

19. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня / за ред. Савченко О.Я. – К.: Рад. шк., 1990. – 158 с.

20. М.В. Богданович, М.В. Козак, Король Я.А.. Методика викладання математики у початкових класах. – К.: А.С.К., 1998. – 352 с.

21. М.В. Богданович. Методика вивчення нумерації і арифметичних дій у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1991. – 208 с.

22. М.В. Богданович. Методика розв’язування задач у 4 кл. чотирічної і 3 кл. у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Вища школа. 1990. – 186 с.

23. М.В. Богданович. Урок математики у початковій школі: Посібник для вчителя. – К.: Рад. Школа, 1990. – 192 с.

24. Мацько Н.Д., Ситник Д.В. Математика 1 клас: Експериментальний підручник для 1 класу чотирирічної початкової школи. К.: «Альфа – М». 2002. – 240 с.

27. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. К.: «Початкова школа». – 2001. – 296 с.

28. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3-4 класи. К.: «Початкова школа». – 2003. – 296 с.

29. Савченко О.А. Дидактика початкової школи. – К.: «Генеза», 2002. – 367 с.

31. Стойлова Л.П. Основы начального курса математики: Учебник, пособие для учащихся педагогических институтов. – М.: Просвещение, Издательский центр «Академия», 1999. – 424 с.

1. Теоретичні основи початкового курсу математики / В.М. Кухар, Б.Н. Білий. – К.: Вища школа, 1987. – 319 с.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 881. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия