Подготовка к практическому занятию.

При подготовке использовать основную, дополнительную литературу и лекционный материал.

Перечень вопросов для самоподготовки:

1. Происхождение кровеносной и выделительной и половой систем в типе Хордовые.

2. Строение кровеносной, выделительной и половой систем ланцетника.

3. Развитие изучаемых систем в различных классах позвоночных.

4. Объяснить причины возникновения второго круга кровообращения.

5. Эволюция сердца и выносящих кровь сосудов у позвоночных.

6. Перечислить способы эволюционных преобразований изучаемых систем органов и подтвердите примерами.

7. Примером какого вида филэмбриогенезов является развитие сосудов, отходящих от сердца.

8.Развитие типов почек у представителей различных классов позвоночных животных.

9. Формирование протоков мочевыделительной и половой систем у позвоночных и их филогенетическая связь.

10. Назовите аномалии развития сердца, органов выделения и половой системы у человека. Объясните, нарушением, каких механизмов развития они вызваны.

Перечень практических умений, приобретаемых при самоподготовке к занятию

Умение:

- дифференцировать основные пути становления, развития и формирования кровеносной и мочеполовой систем в сравнительном ряду позвоночных, связанных со сменой сред обитания;

- дать сравнительную характеристику органам кровеносной и мочеполовой систем в сравнительном ряду;

-соотнести развитие жаберных артериальных сосудов у позвоночных с возможными эмбриопатиями сосудов у человека;

-объяснить возникновение пороков развития сердца, сосудов и органов выделения, опираясь на знания о механизмах развития;

-объяснить пороки половой системы соотносительным развитием типа почки и дифференцировки пронефрического канала в эмбриогенезе человека;

-формулировать положения о профилактике тератогенеза и деонтологии взаимоотношений с больными.

Темы рефератов и сообщений по теме:

(Правила оформления рефератов см. «Занятие№1»)

Предлагаемые темы рефератов:

- Эмбриопатии сердечнососудистой системы у человека

- Пороки развития выделительной системы и их причины

- Критические периоды развития и онто-филогенетически обусловленные пороки развития у человека

Самоконтроль по тестовым заданиям изучаемой темы:

С целью проверки своих знаний выберите правильный ответ на вопросы, приведенные ниже:

Кровеносная система

1. Впервые кровеносная система появляется у:

а) плоских червей

б) круглых червей

в) кольчатых червей

г) членистоногих

Эталон: в

2. Сердце рыб:

а) однокамерное с венозной кровью

б) однокамерное с артериальной кровью

в) двухкамерное со смешанной кровью

г) двухкамерное с венозной кровью

Эталон: г

3. Сердце млекопитающих содержит:

а) 2 камеры и 2 выносящих сосуда

б) 4 камеры и 3 выносящих сосуда

в) 4 камеры и 2 выносящих сосуда

г) 4 камеры и 4 выносящих кровь сосуда

Эталон: в

4. Сонные артерии человека гомологичны:

а) I паре жаберных артерий

б) III паре жаберных артерий

в) II паре жаберных артерий

г) IV паре жаберных артерий

Эталон: б

5. Незаращение Баталова протока является результатом нарушения механизма развития:

а) миграции клеток

б) гибели

в) адгезии

г) пролиферации

Эталон: б

6. Кровеносная система хордовых образована:

а) эктодермой

б) энтодермой

в) мезодермой

г) мезоглеей

Эталон: в

7. Сердце позвоночных является гомологом:

а) спинной аорты

б) брюшной аорты

в) артериального конуса

г) кардинальных вен

Эталон: б

8. В сердце амфибий:

а) 2 камеры и 2 сорта крови

б) 3 камеры и 3 сорта крови

в) 4 камеры и 2 сорта крови

г) 4 камеры и 3 сорта крови

Эталон: б

9. Легочные артерии человека гомологичны:

а) I паре жаберных артерий

б) III паре жаберных артерий

в) II паре жаберных артерий

г) VI паре жаберных артерий

Эталон: г

10. Последним шагом в достижении гомойотермности у птиц и млекопитающих явилось:

а) четырех камерное сердце

б) разделение крови в сердце на венозную и артериальную

в) редукция одной из дуги-аорты

г) редукция Боталова протока

Эталон: в