РАБОЧАЯ ПРОГРАММАТақырыбы:Мектептің әдістемелік жұмыстар жүйесі Жоспары: 1. Педагогикалық кеңес - мектепті басқарудың жоғарғы органы ретінде. 2. Мектептің әдістемелік қызметі, түрлері. 3. Мұғалімдерді аттестаттау. 4. Педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың жаңа бағыттары Педагогикалық кеңес - мектепті басқарудың жоғарғы органы ретінде. Педагогикалық кеңес педагогикалық ұсыныстарды, идеяларды, инновацияны ұйымдастырады, мектепішілік біліктілікті арттыру, мұғалімдердің шеберлігін насихаттауда биік міндет атқарады. Педагогикалық кеңес – мектеп басқарудағы ұжымдық орган. Педагогикалық кеңес барлық білім беру саласындағы мекемелердің бәрінде өтеді. Ол оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастару мен жүргізу әдістерін талқыға салады. Оның арқарушы міндеті, жалпы білім беретін мектептердің педгогикалық кеңесі нұсқауына сай жүргізеді. Педагогикалық кеңестің негізгі мақсаттарының бірі – барлық ұжым бірлігін оқу-тәрбие жұмысында педагогика ғылымдарының жетістігін, озат тәжірибелерді пайдалана отырып, жоғары сапалы көрсеткіштерге жету. Мектептің әдістемелік қызметі, түрлері Мектептегі әдістемелік бірлестіктер жұмысын ұдайы да, жүйелі түрде зерттеп отыруды, мағлұматтарды сын көзімен талдап отыруды, соның негізінде мектеп әкімшілігінің көмегін және ықпал жасауын қажет етеді. Әдістемелік жұмыстың нәтижелерін талдауға кірісерде оның негізгі мақсаты – мұғалімнің жалпы педагогикалық және әдістемелік шеберлігін арттыруда түпкі нәтижеден бөлмей, оқу-тәрбие жұмысының сапасы мен тиімділігін арттыруда қарастыру керек. Осыған қол жеткізу мақсатында адамдарға күнделікті нақты және білікті жетекшілік қажет. Әр мұғалімнің кәсіби тәжірибесі, интуициясы, практикалық педагогикалық ойлауы, шығармашылығы маңызды қозғаушы күш. Бұнда жаңалықты ойлап шығару, құрастыру, тапқырлық көмектеседі. Бірақ, бұл міндетті түрде, ғылыми кеңес, әдебиеттерді зерттеу, ойша эксперимент жүргізу, ойлау, ұйымдастыру іс-әрекеті, рефлексті-рөлдік және т.б. инновациялық ойындар арқылы жаңа идеялар, құрылымдар, алгоритмдер, дамыту бағдарламалары арқылы туады. Мұғалімдерді аттестаттау Мектеп қызметкерлерін аттестациялау Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңының 7-тарау 51-бабына сәйкес жүргізіледі. ҚР «Білім туралы» Заңының 7-тарауы «Педагог қызметкерлердің мәртебесі» деп аталады. 51-бап «Педагог қызметкерлердің құқықтары, міндеттері мен жауапкершігі» деп аталады. Аттестациялаудың кадрлық қамтамасыз етуі: білім беру ұйымдарын аттестациялау комиссиясы, аудандық/қалалық білім беру бөлімдері, облыстық Білім беру Басқармасы, Ұлттық тестілеудің орталығы филиалдарының өкілдері. Педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың жаңа бағыттары Мұғалімнің өзінің педагогикалық білімін көтеру оның өз бетінше педагогикалық құндылықтар, технология, шығармашылық тәжірибелерді игеруі қарастырылады. Оның мазмұны психологиялық-педагогикалық және арнайы білімдердің, педагогикалық жұмысты ғылыми ұйымдастырудың негіздерін, жалпы педагогикалық мәдениетті қамтиды. Мұғалімге өз білімін көтеру жұмыстарын ұйымдастыруға көмек көрсетілгенде ғана оның кәсіптік қызметіндегі қажеттілігі, жеке қызығушылығы ескерілуі тиіс. Мектепте арнайы ұйымдастырылған әдістемелік жұмыс мұғалімдердің жеке қажеттілігін ескеріп жоспарластырылғанда мұғалім ұжымдық оқу түріне тартыла отырып, өзін қызықтырған сұрақтарға жауап таба алады.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, директор кампуса КазГАСА ___________ Шапрова Г.Г. ___________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Pol 2110 «ПОЛИТОЛОГИЯ» для студентов всех специальностей
Алматы 2015 Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы, введенной в действие приказом МОН РК от 03.11.2014 г. №03-3/529 и в соответсвии с рабочими учебными планами специальностей КазГАСА, утвержденными Ученым Советом от 23.01.2015 г., протокол №6.
Рабочая программа обсуждена и рекомендована: 1) Методическим советом факультета общей гуманитарной подготовки от 21.08.2015 г., протокол № 1
Председатель МС ФОГП ______________ Г.А. Карыбаева
Декан ФОГП _______________________Н.С. Шынтаева
2) Методическим Советом КАЗГАСА
от 24.08. 2015 г., протокол №1
Председатель МС_______________Г.И. Баймахамбетова
1. Назначение дисциплины: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний в политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. 2. Данные о преподавателе: Джаныкулова Сауле Калиевна, ассоциированный профессор Ауд. № 435, телефон 309-61-82. Консультационные часы: по расписанию
3. Данные о дисциплине: «Политология»
Распределение часов согласно рабочих учебных планов (РУП)
* - сведения для студентов заочной формы обучения 4. Пререквизиты дисциплины: для изучения дисциплины необходимы знания следующих дисциплин: «Истории Казахстана», «Философия», «Социология», и осуществляться в контексте таких учебных дисциплин, как «Религиоведение». Данный курс предполагает знание основных принципов и законов функционирования политики, ее исторического развития, проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Постреквизиты: «Основы права» 5. Краткое описание дисциплины: Объектом изучения дисциплины является политика как аспект жизнидеятельности современного общества. Политология изучает сущность политики, власти, политических систем, процессов. Как отрасль общественного знания политология сложилась во второй половине Х1Х и в первой половине ХХ века, хотя теория политики развивалась на всем протяжении истории цивилизации, начиная с античной эпохи. Политология с разных сторон описывает политическую динамику, дает теоретические образы власти, способы объяснения поведения людей в сфере распределения государственных ресурсов и полномочий. Без научных представлений о политическом мире и сам человек не может лучше понять свои гражданские права и свободы, увидеть возможности использования силы государственной власти для реализации собственных интересов, умножения и обогащения потребностей. В развитых демократических странах политическая наука стала неотъемлемым элементом организации всей духовной жизни общества, мощным орудием формирования гражданского общества. Поэтому политическая наука рассматривается как необходимое условие политической социализации личности. Согласно современным требованиям к уровню достижения результатов обучения и на основе Дублинских дескрипторов по окончании изучения курса «Политология» бакалавры должны
|
