Упражнение № 4. Прочитайте слова с сочетаниями согласных чн, чт, жд, зж, жж.

1. Характеристика средств индивидуальной защиты органов дыхания (фильтрующие противогазы, гопкалитовый патрон, камера защитная детская, понятие о промышленных противогазах, изолирующие противогазы, самоспасатели, респираторы, простейшие средства защиты органов дыхания);

2. Характеристика средств защиты кожи (изолирующих, фильтрующих):

- порядок обеспечения, накопления, хранения и выдачи СИЗ;

3. Эвакуация и рассредоточение населения:

- принципы организации и медико-санитарное обеспечение эвакуации населения;

- организация оказания медицинской помощи населению при эвакуации;

- санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия при эвакуации населения.

Литература:

Основная:

1. Сафронов, Г.А. Экстремальная токсикология / Г.А. Сафронов, М.В. Александров. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2012. – 256 с.

2. Левчук, И. П. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб.пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011. – 240с.

3. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности / Н.Г. Занько, К.Р. Малаян, О.Н. Русак. – Спб.: Лань, 2010. – 672 с

 

Дополнительная:

1.Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебник / ред. Н. М. Киршин. – М.: Академия, 2008. – 320с.

2. Безопасность жизнедеятельности: учебник / ред. Л.А. Михайлов. – М.: Академия, 2011. – 270с.

3. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: сб. тест.заданий с эталонами ответов для студентов 1 курса / А.А. Попов [и др.]. – Красноярск: тип. КрасГМУ, 2012 – Режим доступа: http://krasgmu.ru/src/lib/2180_1332134356.pdf.

4. Всероссийская служба медицины катастроф: учеб.пособие для аудиторн. работы студ. 3 курса / сост. М. М. Анисимов, С. В. Борщев, С. В. Кашиков. – Красноярск: КрасГМУ, 2010. – 250 с.

5. Лобачев, А.И. Безопасность жизнедеятельности: [Электронный ресурс]: учебник для вузов / А. И. Лобачев.- М.: Юрайт, 2009. – 367с.

6. Медицинская служба гражданской обороны: учеб.пособие для внеаудитор. работы студ. 3 курса М. М. Анисимов [и др.]. – Красноярск: тип. КрасГМУ, 2010. – 124 с.

 

Тема 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Упражнение № 1. Объясните, в чем заключается отличие представленных вариантов в постановке ударения. Продолжите таблицу.

августовский занятой языкОвая

августОвский занятой языковАя

Упражнение № 2. Прочитайте заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е:

адекватный, академия, бартер, бизнес, бутерброд, вексель, велотрек, дебют, девальвация, декада, декор, деликатес, демократический, депо, детектив, дефиле, зеро, индексация, интеллект, интервал, интервью, кодекс, компьютер, кофе, крем, лазер, латентный, лидер, либретто, лотерея, менеджмент, модель, музей, Одесса, отель, пантеизм, партер, пастель, плейер, пресса, прессинг, продюсер, протекция, реле, резюме, сейф, сенсуализм, сераль, сервис, сонет, тандем, тезис, тенденция, тент, терапевт, термин, термос, тест, тотем, фешенебельный, федеральный, фонема, френч, шедевр, шрапнель, штепсель, экспресс, экстерн, экстремист, экстренный, эпентеза, эстет, эфес, эффект, юриспруденция.

Упражнение № 3. Прочитайте слова, обращая внимание на чтение гласных е/ё:

атлет, афера, безнадежный, белесый, блеклый, блеф, бытие, всплеск, гололедица, гренадер, желчный, желчь, женоненавистник, житие, завороженнй, зев, издевка, иноплеменный, исчерканный, маневры, местоименный, наемник, недоуменный, одноименный, опека, оседлый, осетр, острие, очечник, платежеспособный, поблекнуть, преемник, пригрезиться, решетчатый, скабрезный, скатерка, сметка, современный, старьевщик, трехведерный, шедевр.

Упражнение № 4. Прочитайте слова с сочетаниями согласных чн, чт, жд, зж, жж.

а) чн —

закадычный, поточный, съемочный; конечно, скучно, яичница, нарочно, Ильинична, Никитична, пустячный; булочная, молочная, пшеничный, горчичник;

Сравните: точно — тошно, научный (сотрудник) - наушный (аппарат); молочная [чн] железа - молочная [чн] и [шн] каша; серде[чн]ые капли - друг серде[шн]ый;

б) чт —

мачта, ничтожный, нечто; что, чтобы, кое-что, ничто;

в) жд —

дождь, дождик, дождливый;

г) зж, жж —

визжать, позже, дрожжи.

Упражнение № 5. Прочитайте слова, запишите их транскрипцию:

а) грейпфрут, инцидент, дерматин, прецедент, компрометировать, конкурентоспособный, юрисконсульт, яство;

б) меблированный, перспектива, пертурбации, чрезвычайный, сребреник, скрупулёзный;

в) будущий, жаждущий;

Запомните! Конъюнктура (создавшаяся в какой-л. области обстановка, ситуация), но конъектура (восстановление испорченного текста на основании догадки).