Студопедия — Глобальные взаимодействия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глобальные взаимодействия






Функционирование БСТС любого уровня происходит за счет обмена материей и энергией между элементами системы и за счет их внутреннего преобразования для своих нужд. В процессе жизнедеятельности человек потребляет материальные и энергетические ресурсы природы. Созданная разумом и руками человека техносфера и существующие в ее рамках технологии, а также социальная организация деятельности позволяют человеку интенсифицировать как процессы потребления и преобразования, так и процессы отдачи природе «отработанных» материи и энергии.

Процесс потребления и преобразования иногда условно называют «результатом +» (положительным результатом), так как он направлен прямо на удовлетворение потребности. Процессу отдачи «отработанной» материи и энергии присваивают условно отрицательный знак («результат –», отрицательный результат), потому что это что-то ненужное человеку, к тому же вызывающее сбои в работе БСТС в целом или в ее отдельных элементах (рис. 1.16).

Но кругооборот материи и энергии в БСТС – это один общий процесс. И слишком большие материально-энергетические «сбросы» обусловлены слишком интенсивным в рамках данной системы «потреблением».

Опасность интенсификации процессов обмена или «результат –» сводится к следующему:

· изменению качества компонентов косной среды (почвы, воды, воздуха) в результате накопления химических элементов известных природе (природа не успевает перерабатывать, растворять) или появления «не известных» природе синтетических химических элементов (не «умеет» растворять);

· концентрированию химических веществ в биоте в процессе обмена веществом по пищевым цепям и, как следствие, к деградации биоты и изменению качества продуктов питания растительного и животного происхождения для человека, стоящего на самом верху пищевой цепи (при этом в особо опасных условиях оказываются младенцы, питающиеся грудным молоком матери, так как для них возникает еще один дополнительный переход в пищевой цепи);

· изменению энергетических характеристик окружающей среды (радиационного поля, электромагнитного поля, виброакустического поля). На сегодняшний день этот аспект опасности является самым малоизученным, тат как не до конца исследована и понята взаимосвязь жизнедеятельности человека, да и функционирования всей БСТС с уровнем и структурой энергетической компоненты среды;

· угрозе исчерпания отдельных материальных компонентов среды, являющихся базовой основой для функционирования техносферы (нефти, угля, и т.п.) и, как следствие, – снижению уровня устойчивости функционирования БСТС;

· территориальному вытеснению человеком других видов биоты и, как следствие, снижению устойчивости функционирования БСТС в целом.


Локальные взаимодействия

На практике существует только комплексное взаимодействие элементов БСТС, обусловленное глобальным обменом материи и энергии в системе. Однако полезно и поэлементное рассмотрение проблемы, как в целях обучения, так и при решении ряда частных задач.

Человек – техносфера (традиционная модель «человек – машина»). В самом общем видепроблема данного вида локальных взаимодействий (источник риска) сводится к несоответствию параметров элементов данной системы друг другу.

С одной стороны, объекты техносферы обладают такими свойствами, что их совместное с человеком функционирование возможно только при некоторых «ограничениях свобод человека», а именно: для обеспечения своей безопасности человек должен соблюдать определенные правила поведения при взаимодействии с техническими системами.

С другой стороны, человек по ряду причин способен на преднамеренное или непреднамеренное опасное поведение по отношению к объектам техносферы, а именно: человек может намеренно или в результате незнания или ошибки разрушить (испортить, сломать…) объекты техносферы.

Человек – природа (человек – среда). Факторы природной среды являются определяющими в создании необходимых и достаточных условий для обеспечения нормальной жизнедеятельности человека (благоприятный климат, достаточные для человеческой популяции размеры территории и площади плодородных земель, наличие качественных и достаточных по объему источников питьевой воды, и т.п.).

Человек, в свою очередь, забирая из природной среды необходимые для него ресурсы, преобразует и изменяет природную среду, как в благоприятную, так и неблагоприятную для себя сторону.

Источником риска на этом уровне локальных взаимодействий выступает несоответствие между необходимыми для нормальной жизнедеятельности человека и имеющимися факторами природной среды, которые сформировались как естественным путем, так и под влиянием деятельности человека.

Человек – социум. В основе рисков, проявляющихся на этом уровне локальных взаимодействий, выступает противоречие между личными интересами отдельных людей и интересами людей, объединенных в различные социальные институты (структуры): трудовой коллектив, предприятие, город, регион, государство и т.д.

Техносфера – природа. Источником проблем на этом уровне локальных взаимодействий является способность данных элементов системы взаимно влиять друг на друга.

Объекты техносферы способны изменять параметры природной среды. Речь идет не только о негативном, нежелательном изменении, но и о позитивном изменении, улучшающим качество среды как для объектов техносферы, так и для человека.

В свою очередь, факторы природной среды могут существенно изменять срок «жизни» объектов техносферы.

Социум – техносфера. Принцип социальной организации, принятый в той или иной БСТС, самым существенным образом влияет на возможности функционирования и развития техносферы. Функционирование и правильно выбранные пути развития техносферы обеспечивают устойчивое существование социума.

Социум – природа. Источником проблем на этом уровне локальных взаимодействий является принципиальная взаимозависимость и способность данных элементов системы взаимно влиять друг на друга. Социум может существовать только за счет использования и преобразования потенциальных ресурсов из окружающей природной среды. Природная среда может быть сохранена только при такой организации социума, которая сможет обеспечить рациональное и эффективное использование природных ресурсов с условием сохранения природы, как фундаментальной основы функционирования БСТС. В конкурентных отношениях различных вариантов организации социума жизнеспособным (победителем) окажется именно тот, кто сумеет решить задачу подобным образом.








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия