Студопедия — Недоверие составителей монархической конституции к королевской власти
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Недоверие составителей монархической конституции к королевской власти






Конституция 1791 г. формально признавала принцип разделения властей. На самом деле в Конституции исполнительная власть подчинялась законодательной и не могла помимо неё совершить ни одного более или менее значительного акта.

Законодательный орган состоял из одной палаты. Вторая палата отсутствовала. Она могла бы играть сдерживающую роль во время выработки законов. Король не имел возможности воздействовать на процесс разработки законов, ибо он не обладал законодательной инициативой. Законодательной инициативой наделялось только законодательное собрание. Обсуждение законопроектов происходило в отсутствие министров. Поэтому они не могли оказать влияния на его содержание.

Король имел право лишь отлагательного вéто, Это означало, что отказ короля не утвердить законопроект, принятый собранием, ограничивался определённым сроком - максимум шесть лет, по истечении которого законопроект получал силу закона, несмотря на отсутствие согласия короля. Если отвергнутый королём законопроект вновь принимался в тех же выражениях следующими двумя составами законодательного собрания, то он приобретал силу закона и без согласия короля. На законодательный орган король не мог оказать какого-либо воздействия, так он не мог ни прервать его работу на какой-либо срок, ни распустить его досрочно, назначив новые выборы и передав спор на суд избирателей.

Исполнительную власть король обязывался осуществлять через назначаемых им министров. Они фактически зависели от собрания, которое имело право контроля над ними, право привлечения к суду. Король не имел право назначать министров из числа депутатов законодательного собрания. Поэтому глава государства не мог призвать к власти известных и видных политических деятелей, которые могли бы овладеть положением и стабилизировать власть. Министрам запрещалось присутствовать на заседаниях собрания. Следовательно, они не имели возможности изложить свою политическую линию собранию и убедить депутатов следовать ей. Министры являлись в собрание для предоставления объяснений, для ответов по запросам, столь частым при сильно развитой подозрительности к исполнительной власти. В законодательном собрании министры короля могли встречать только критику и оппозицию, но не поддержку и не содействие. Помимо этого, выборные должностные лица местной администрации фактически оказались изъятыми из - под власти короля.

Таким образом, Конституция, закрепив почти все права верховной власти у законодательного собрания, не предоставила ему осуществлять исполнительную власть через ответственное перед ним правительство из членов партии, господствующей в собрании. Конституция установила совершенно неопределённую и нежизнеспособную форму правления. Формально конституция учреждала дуалистическую конституционную монархию, но фактически исполнительная власть находилась в подчинении законодательной власти. Лишив реальной власти короля, конституция не создала и ответственного перед собранием правительства, как в английской парламентарной монархии. Короли и собрание противостояли друг другу, не имея возможности достигнуть согласия или примирения.

Причинами недоверия составителей монархической конституции к исполнительной власти короля являлись:

1. Члены Учредительного собрания считали, что исполнительная власть по своей природе склонна к узурпации всей власти, к подчинению себе законодательной власти. Поэтому необходимо вооружить законодательное собрание многочисленными средствами борьбы с королевской властью.

2. Это была реакция, обратный ответ на злоупотребления исполнительной власти, бюрократии при абсолютизме.

3. Недоверие к королю Людовику XVI, его неудачное бегство за границу в июне 1791 г., неуверенность в окончательном падении абсолютизма. Королевская власть все ещё пользовалась неоспоримым престижем среди французов.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 742. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия