Студопедия — Цели и задачи практики. Производственная практика, наряду с учебной, является составной частью основной образовательной программы высшего образования «Экономика» и представляют собой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи практики. Производственная практика, наряду с учебной, является составной частью основной образовательной программы высшего образования «Экономика» и представляют собой






Производственная практика, наряду с учебной, является составной частью основной образовательной программы высшего образования «Экономика» и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально – практическую подготовку обучающихся.

Область профессиональной деятельности бакалавров и организация практик включают:

· организации любой организационно – правовой формы (экономические, финансовые, маркетинговые, производственно – экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер форм собственности;

· структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в период прохождения практики и последующего трудоустройства являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Виды профессиональной деятельности бакалавров, включенные в программу практики:

· расчетно – экономическая;

· аналитическая, научно – исследовательская;

· организационно – управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются институтом совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса и исходя из задач профессиональной деятельности бакалавров:

а) расчетно - экономическая деятельность:

· подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально – экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующей организации, на базе которой студент проходит практику;

· проведение расчетов экономических и социально – экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей норматино – правовых актов;

· сбор, обобщение и обработка фактов, результатов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.

б) аналитическая, научно – исследовательская деятельность:

· поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

· сбор, обработка экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

· проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов.

· подготовка отчетов по результатам информационно – аналитической деятельности;

в) организационно – управленческая деятельность:

· организация выполнения порученного этапа работы;

· участие в подготовке и принятий решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

Во время практик происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами компетенций практической работы по присваиваемой квалификации и избранному направлению подготовки.

Целями практики является:

-получение практических навыков применения теоретической информации полученной в ходе изучения основных социально-экономических дисциплин;

-изучение и анализ социально-экономической информации;

-развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации: овладение методикой работы с первоисточниками и материалами периодической печати для углубления и актуализации теоретической подготовки обучающегося;

- закрепление и углубление теоретических знаний студентов;

- расширение профессионального кругозора обучающихся;

- изучение опыта работы предприятий и организаций в сфере деятельности, соответствующей

Задачи практики:

· знакомство со спецификой деятельности организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовых, кредитных и страховым учреждений, органов государственной и муниципальной власти;

· ознакомление с организацией и содержанием экономической работы в организации, финансовом, кредитном, страховом учреждении, органе государственной или муниципальной власти;

· изучение информации о деятельности, учредительных документов, финансовой и управленческой отчетности, внутренних положений организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, органа государственной или муниципальной власти;

· выполнение исследования для подготовки практической части бакалаврской работы по теме, связанной с конкретной проблемой экономического развития организации, финансового, кредитного, страхового учреждения, деятельностью органа власти в форме отчета по практике и защиты отчета по практике;

· подготовка научных статей и тезисов докладов для публикации в сборниках научных трудов и материалах студенческих конференций, осуществление работ по договорам (заказам) с организациями.

Производственная практика является обязательным этапом. Ей предшествуют дисциплины «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Статистика», «Деньги, кредит, банки», «Финансы», «Бухгалтерский учет и анализ», «Финансовый менеджмент», «Банковское дело», «Страхование», «Государственные и муниципальные финансы», «Инвестиции», «Финансы организаций», «Современные платежные системы», «Налоги и налогообложение», «Экономический анализ».

В результате прохождения практики студенты

- закрепляют теоретические знания:

· об основных положениях экономической теории, теориях в области управленческих и социальных наук;

· о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик, многообразии экономических процессов и их связи с другими процессами, происходящими в обществе и на рынке;

· закономерности функционирования экономики, включая переходные и инновационные процессы;

· о законах развития и функционирования организаций;

· об основных и специальных методах анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

· о методах организационно – экономического обоснования развития организации.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:

Знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной полготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; критерии профессиональной успешности.

Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов. Правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач.

Владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализа и интерпретация полученных результатов; методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом, а также владеть категориальным аппаратом экономической теории.

По окончании практики студент должен быть готовым:

· самостоятельно использовать источники экономической, социально, управленческой информации;

· осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

· использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

· рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно – правовой базы экономические и социально – экономические показатели;

· осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

· анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

· выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критерием социально – экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально – экономических последствий;

· представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде практической части бакалаврской работы.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия