Развитие грамматического строя речи.Логопед. Ребятки, а разве только суп можно приготовить из овощей? Дети. Нет. Еще можно приготовить винегрет, салат, котлеты, рагу, оладьи, солянку... Логопед. Салат из овощей — это какой салат? Дети. Овощной салат. Логопед. Солянка из овощей — это какая солянка? Дети. Овощная солянка. Логопед. Рагу из овощей — это какое рагу? Дети. Это овощное рагу. Логопед. Котлеты из овощей — это какие котлеты? Дети. Это овощные котлеты. 11.Развитие общей моторики, координации движений. Дети. Хотим. Логопед. Посмотрите, ребятки: чтобы дойти до овощей, нужно аккуратно перейти мостик, перепрыгнуть канавку, пройти по дорожке, взять овощ, таким же путем вернуться и положить овощ в корзину. Раз, два, три — игру скорей начни! (Дети делятся на две команды. Высоко поднимая ноги, перешагивают гимнастические палки, перепрыгивают обруч, бегут по дорожке, забирают овощ, таким же путем возвращаются и кладут овощ в корзинку. Звучит русская народная мелодия «Полянка».) 12.Развитие мелкой моторики, регуляция мышечного тонуса, развитие интонационной выразительности. Логопед. Бабушка просит вас, ребятки, помочь ей посолить капусту на зиму. Дети.
|
