Студопедия — Выбор аккумуляторной батареи. На тяговых подстанциях обычно применяется постоянный оперативный ток, источником которого являются свинцово-кислотные аккумуляторные батареи типа СК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбор аккумуляторной батареи. На тяговых подстанциях обычно применяется постоянный оперативный ток, источником которого являются свинцово-кислотные аккумуляторные батареи типа СК






 

На тяговых подстанциях обычно применяется постоянный оперативный ток, источником которого являются свинцово-кислотные аккумуляторные батареи типа СК, работающие в режиме постоянного подзаряда. Аккумуляторную батарею выбирают по необходимой емкости, определяемой типовым номером батареи, и по напряжению, которое должно поддерживаться на шинах постоянного оперативного тока (110 или 220 В).

При выборе батареи исходят из аварийного режима работы электроустановки, когда к постоянной нагрузке батареи добавляется нагрузка аварийного освещения и других потребителей, переключаемых на питание от постоянного тока при исчезновении переменного напряжения. К постоянной нагрузке на подстанциях относятся цепи управления, сигнализации, защиты, автоматики, телемеханики, блокировок безопасности, на тяговых подстанциях постоянного тока дополнительно – держащие катушки быстродействующих выключателей.

Таблица 5.6

Потребители постоянного тока Число одновременно работающих Ток одного потребителя, А Нагрузки на батарею, А (Длительная)
Постоянно присоединенные приемники: 1.лампы выкл., ОД, КЗ 2. управления и защиты       0,065   0.86   1,755    
Iпост     15+1,76 = 16,76
Приемники, присоединяемые при аварийном режиме 1. ТУ и связь 2. Аварийное освещение         1,4
I авар     11,4
МКП - 110      

 

I дл.разр = Iпост+I авар = 16,76+11,4 = 28,16

I кр.разр = I дл.разр+ Iвкл = 28,16+ 244 = 272,16

Qвкл = I дл.разр tав = 28,16 * 2 = 56,32 Ач

 

В течении аварийного времени (2 ч.) емкости аккумуляторной батареи должно хватить на питание всех потребителей, указанных в таблице.

 

Следующим этапом будет определение количества аккумуляторов в батарее и N

 

Nдл≥1,1Qрасч/Qск-1 (5.21)

 

Nдл – номер батареи по току длительного разряда аварийного режима;

1,1 – коэффициент, который учитывает уменьшение емкости батареи в процессе эксплуатации;

Qск-1 – емкость аккумулятора СК – 1 (22 Ач)

СК – свинцово-кислотный аккумулятор

С – стационарный

К – для кратковременного разряда

1 – характеризует количество положительных и отрицательных пластин (1 положительная, 2 отрицательных).

 

Nдл≥1,1·56,32/22 = 3

 

Nкр≥Iкр.разр/46 (5.22)

 

Где

Nкр – номер батареи по току кратковременного разряда;

46 – кратковременно допустимый разрядный ток аккумулятора СК – 1

 

Nкр≥272,16/46 = 6

 

Из Nдл и Nкр выбираем большее.

 

 

Определяем полное число последовательно соединенных аккумуляторов.

n = 260/UАКК(подзаряд)

n – количество аккумуляторов

UАКК(подзаряд) – 2,15 В (U на аккумуляторе при подзаряде)

 

n = 260/2,15 = 121


 

 

+

-

(2)

 

Выбор зарядно-подзарядного устройства (ЗПУ)

ЗПУ:

ВАЗП – 380/260 – 40/80

Iн = 80 А

Uн = 260 В

Pн = 20,8 кВт

 

1) Iн ≥ Iзар + Iпост

2) Uн ≥ Uзар

3) Pн ≥ Pрасч

 

Iзар зависит от N аккумулятора

 

СК – 1 … СК – 5: Iзар = 5,25 А

 

СК – 6 … СК – 20: Iзар = 3,75 А

 

1) Iн ≥ 3,75 + 16,76 = 20,51

80 ≥ 20,51

2) Uзар = n · 2,15+(2-3) = 121 · 2,15 = 260

260 = 260

3) Pрасч = Uзар (Iзар + Iпост) = 260(3,75+16,76) = 5332,6 Вт = 5,3 кВт

Приложение

 

Таблица 1

№ п/п Наименование РУ Тип ЛЭП Длина ЛЭП,
    КРУН-10 Ф1 ВЛ - 10 15 км.
  Ф2 ВЛ – 10 15 км.
  Ф1 ПЭ ВЛ – 10 20 км.
  Ф2 ПЭ ВЛ – 10 20 км.
      СШ-3.3 ФКС-1 150м.
  ФКС-2 300м.
  ФКС-3 400м.
  ФКС-4 300м.
  ФКС-5 300м.
    КРУН-СЦБ Ф1 СЦБ ВЛ – 10 4 км.
  Ф2 СЦБ ВЛ – 10 4 км.

 

 

Таблица 2

№ п/п Наименование P, кВт Cos φ U, кВ Категория потребителя
  ТП1   0.9   0.7  
  ТП2   0.9   0.5  
  ПЭ1   0.9   0.9  
  ПЭ2   0.9      
  СЦБ1   0.9   0.4  
  СЦБ2 112.5 0.9   0.8  
             

 

 

Схема питания контактной сети

 

 

 

 

Ф1 Ф2 Ф3 отсос Ф4 Ф5

 

I

I1 I3 I5

 

II

I4 I2

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия