Студопедия — Часть 1. Изложение проблемы истины в применении к познанию искусства.............24
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1. Изложение проблемы истины в применении к познанию искусства.............24






I. Расширение эстетического измерения в область трансцендентного.............................................................24

1. Значение гуманистической традиции для гуманитарных наук......................................................................................24

а) ПРОБЛЕМА МЕТОДА...........................................................................................................................................................................24

b) ВЕДУЩИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ................................................................................................................................27

α) Образование...........................................................................................................................................27

.) Sensus communis (здравый смысл).......................................................................................................32

у) Способность суждения.........................................................................................................................38

δ) Вкус........................................................................................................................................................40

2. Субъективация эстетики в кантовской критике..............................................................................................................44

а) УЧЕНИЕ КАНТА О ВКУСЕ И ГЕНИИ...........................................................................................................................................44

а) Трансцендентальное отличие вкуса.....................................................................................................44

β) Учение о свободной и привходящей красоте.....................................................................................46

δ) Интерес к прекрасному в природе и искусстве..................................................................................48

ε) Отношение вкуса и гения.....................................................................................................................50

b) ЭСТЕТИКА ГЕНИЯ И ПОНЯТИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ.......................................................................................................................52

а) Актуализация понятия гения................................................................................................................52

с) ГРАНИЦЫ ИСКУССТВА ПЕРЕЖИВАНИЯ. РЕАБИЛИТАЦИЯ АЛЛЕГОРИИ..........................59

3. Возвращение проблемы истинности искусства...............................................................................................................65

а) СПОРНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ........................................................................65

b) КРИТИКА АБСТРАКЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ.........................................................69

II. Онтология произведения искусства и ее герменевтическое значение.........................................................75

1. Игра как путеводная нить онтологической экспликации...............................................................................................75

а) ПОНЯТИЕ ИГРЫ....................................................................................................................................................................................75

b) ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В СТРУКТУРУ И ТОТАЛЬНОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ................................................................................80

с) ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО..........................................................................................................................................86

d) ПРИМЕР ТРАГИЧЕСКОГО..................................................................................................................................................................89

2. Следствия для эстетики и герменевтики..........................................................................................................................92

а) БЫТИЙНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ *............................................................................................................................92

Ь) ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОККАЗИОНАЛЬНОГО И ДЕКОРАТИВНОГО........................................................................98

с) ГРАНИЦЫ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................................................................................................107

d) РЕКОНСТРУКЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ КАК ЗАДАЧИ ГЕРМЕНЕВТИКИ...................................................................................110







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия