Разделы курса

1. Теория и методы психологической коррекции

2. Практическое освоение методов психологической коррекции.

 

Темы и их краткое содержание.

 

1. Место психологической коррекции среди различных видов психологической помощи. Общие данные по проблемам психологической помощи. Психологическое консультирование. Психотерапия. Роль психокоррекции в клинической сфере. Концепцией неклинической психотерапии. Психологическое сопровождение. Психологическая коррекция.

2. Психологическая коррекция, ее виды. Симптоматическая и профилактическая коррекция. Психологическая коррекция эмоциональных состояний. Коррекции нарушения поведения, коррекции межличностных отношений, коррекции личностных свойств.

 

 

3. Психологическая коррекция в системе психологической профилактики.

Психологическая коррекция на различных уровнях психологической профилактики. Специфическая и неспецифическая психологическая коррекция. Психологические программы. Психологическая коррекция в педагогике, медицине, в сфере социальной работы и пенитенциарной системе.

 

4. Методы психологической коррекции. (Практические занятия) Психологическая коррекция эмоциональных состояний у детей. Техника символических композиций. Психологическая коррекция несовершеннолетних, направленная на реконструкцию концепции собственного будущего. Коррекция межличностных отношений.

 

III. Тематика рефератов и курсовых работ

1. Психологическая коррекция эмоциональных растройств.

2. Психологическая коррекция саморазрущающего поведения подростков.

3. Психологическая коррекция межличностных отношений.

4. Психологическая коррекция в работе с детьми.

 

IV. Перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу

1. Место психологической коррекции среди различных видов психологической помощи.

2. Психологическая коррекция в клинической сфере.

3. Психологическая коррекция эмоциональных состояний.

4. Психологическая коррекция нарушения поведения.

5. Психологическая коррекция межличностных отношений

6. Психологическая коррекция в педагогике, в сфере социальной работы и пенитенциарной системе.

7. Психологическая коррекция школьной дезадаптации.

8. Методы психологической коррекции.

 

 

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература (основная )

1. Абрамова Г. С. Практическая психология М, 1997

2. Алешина Ю. В. Индивидуальное и семейное психологическое консультиро­вание М., 1993.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих отноше­ний, Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы СПб.,

4. 1992.

5. Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А.и др., Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.,2007.

6. Копытин А. И. Арт-терапия в эпоху постмодерна. СПб, 2002.

7. Кулаков С.А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков СПб., 2004.

8. Лебедева Л. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. СПб., 2003.

9. Мясищев В. Н. Проблемы, методы и значение медицинской психологии // Психологические методы исследования в клинике / Под ред. В Н Мясищева Л, 1966.

10. Петрова А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением. М., 2008.

11. Франкл. В. Человек в поисках смысла. М, 1990.

12. Хомик B.C. Психотерапия, ориентированная на реконструкцию будущего личности. //Психология личности и время жизни человека. / Ответ.ред. В.И. Ковалев, Черновцы ЧГУ,1991.С63-66.

13. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2008

 

2. Рекомендуемая литература (дополнительная).

1. Гринсон Р. Практика и техника психоанализа. М.,1995.

2. Каган М. С. Мир общения Проблема межсубъектных отношений М., 1988.

3. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрамма. М., 1993.

 

VI. Технические средства обучения

Видеомагнитофон.