Студопедия — Пуск синхронных двигателей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пуск синхронных двигателей






Синхронные двигатели при пуске подключаются к сети невозбуждёнными. Их роторные обмотки при этом короткозамкнуты или замкнуты на пусковое сопротивление. До подсинхронной скорости синхронный двигатель разгоняется как асинхронный. На подсинхронной скорости подаётся возбуждение, двигатель приобретает свойства синхронного и входит в синхронизм.

Таким образом, на первом этапе пуска существенными являются начальный толчок тока статора и время разгона до подсинхронной скорости.

Начальный толчок периодической составляющей тока статора определяется как

,

где – напряжение сети в той точке, где оно может быть принято независимым от режима двигателя;

– сверхпереходное сопротивление двигателя и внешнее сопротивление между точкой с напряжением и двигателем.

На втором этапе пуска на несинхронно вращающийся ротор синхронного двигателя, кроме асинхронного момента, действуют синхронный момент, обусловленный возбуждением, и момент сопротивления механизма. Практически, вхождение в синхронизм может произойти только после подачи возбуждения, за счёт которого будет создан дополнительный момент.

Успешность синхронизации можно приближённо оценить по значению критического скольжения установившегося асинхронного режима двигателя без возбуждения, при котором возможно вхождение в синхронизм:

,

где М – максимальный электромагнитный синхронный момент при номинальном возбуждении;

T j – постоянная инерции.

Если скольжение sуст синхронного двигателя, определяемое точкой пересечения кривых асинхронного момента и момента сопротивления, будет равно или меньше s кр, то втягивание в синхронизм обеспечено.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1230. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия