Студопедия — Слуховой анализатор
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Слуховой анализатор






1. A 34 № 5705. Дав­ле­ние в сред­нем ухе

1) не за­ви­сит от ат­мо­сфер­но­го
2) пре­вы­ша­ет ат­мо­сфер­ное
3) со­от­вет­ству­ет ат­мо­сфер­но­му
4) мень­ше ат­мо­сфер­но­го

2. A 34 № 5709. Чем за­пол­не­на по­лость сред­не­го уха у че­ло­ве­ка

1) лим­фой
2) воз­ду­хом
3) тка­не­вой жид­ко­стью
4) со­еди­ни­тель­ной тка­нью

3. A 34 № 5711. От слу­хо­вых ре­цеп­то­ров в мозг пе­ре­да­ют­ся

1) зву­ко­вые волны
2) ме­ха­ни­че­ские ко­ле­ба­ния
3) дви­же­ния жид­ко­сти внут­рен­не­го уха
4) нерв­ные им­пуль­сы

4. A 34 № 5716. Ре­цеп­то­ры слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра рас­по­ло­же­ны

1) во внут­рен­нем ухе
2) в сред­нем ухе
3) на ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ке
4) в ушной ра­ко­ви­не

5. A 34 № 5717. Части слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра рас­по­ло­же­ны в

1) лоб­ной доле
2) те­мен­ной доле
3) за­ты­лоч­ной доле
4) ви­соч­ной доле

6. A 34 № 5721. Зву­ко­вой сиг­нал пре­об­ра­зу­ет­ся в нерв­ные им­пуль­сы в струк­ту­ре, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой

1) А) улит­ке
2) Б) по­лу­круж­ных ка­на­лах
3) В) ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ке
4) Г) слу­хо­вых ко­сточ­ках

7. A 34 № 5723. Раз­ли­че­ние силы, вы­со­ты и ха­рак­те­ра звука, его на­прав­ле­ния про­ис­хо­дит бла­го­да­ря раз­дра­же­нию

1) кле­ток ушной ра­ко­ви­ны и пе­ре­да­че воз­буж­де­ния на ба­ра­бан­ную пе­ре­пон­ку
2) ре­цеп­то­ров слу­хо­вой трубы и пе­ре­да­че воз­буж­де­ния в сред­нее ухо
3) слу­хо­вых ре­цеп­то­ров, воз­ник­но­ве­нию нерв­ных им­пуль­сов и пе­ре­да­че их по слу­хо­во­му нерву в мозг
4) кле­ток ве­сти­бу­ляр­но­го ап­па­ра­та и пе­ре­да­че воз­буж­де­ния по нерву в мозг

8. A 34 № 5724. Из­ме­не­ния в по­лу­круж­ных ка­на­лах при­во­дят к

1) на­ру­ше­нию рав­но­ве­сия
2) вос­па­ле­нию сред­не­го уха
3) ослаб­ле­нию слуха
4) на­ру­ше­нию речи

9. A 34 № 5728. В какую об­ласть коры боль­ших по­лу­ша­рий по­сту­па­ют нерв­ные им­пуль­сы от ре­цеп­то­ров слуха?

1) за­ты­лоч­ную
2) те­мен­ную
3) ви­соч­ную
4) лоб­ную

10. A 34 № 5732. Про­вод­ни­ко­вая часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра –

1) улит­ка
2) слу­хо­вые ко­сточ­ки
3) слу­хо­вые нервы
4) слу­хо­вая труба

11. A 34 № 5737. За ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой ор­га­на слуха че­ло­ве­ка рас­по­ло­же­ны:

1) внут­рен­нее ухо,
2) сред­нее ухо и слу­хо­вые ко­сточ­ки,
3) ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат,
4) на­руж­ный слу­хо­вой про­ход.

12. A 34 № 12095. При взле­те и по­сад­ке самолёта ре­ко­мен­ду­ет­ся де­лать гло­та­тель­ные дви­же­ния, чтобы вы­ров­нять ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние между

1) внеш­ней сре­дой и внут­рен­ним ухом
2) сред­ним и внут­рен­ним ухом
3) внеш­ней сре­дой и внут­рен­ним ухом
4) внеш­ней сре­дой и сред­ним ухом

13. A 34 № 12629. При раз­ру­ше­нии кле­ток ви­соч­ной доли коры боль­ших по­лу­ша­рий го­лов­но­го мозга че­ло­век

1) не раз­ли­ча­ет зри­тель­ных сиг­на­лов
2) те­ря­ет ко­ор­ди­на­цию дви­же­ний
3) по­лу­ча­ет искажённое пред­став­ле­ние о форме пред­ме­тов
4) не раз­ли­ча­ет силы и вы­со­ты звука

14. A 34 № 13829. При раз­ру­ше­нии кле­ток ви­соч­ной доли коры боль­ших по­лу­ша­рий го­лов­но­го мозга че­ло­век

1) не раз­ли­ча­ет зри­тель­ных сиг­на­лов
2) те­ря­ет ко­ор­ди­на­цию дви­же­ний
3) по­лу­ча­ет искажённое пред­став­ле­ние о форме пред­ме­тов
4) не раз­ли­ча­ет силы и вы­со­ты звука

15. A 34 № 14229. При раз­ру­ше­нии кле­ток ви­соч­ной доли коры боль­ших по­лу­ша­рий го­лов­но­го мозга че­ло­век

1) не раз­ли­ча­ет зри­тель­ных сиг­на­лов
2) те­ря­ет ко­ор­ди­на­цию дви­же­ний
3) по­лу­ча­ет искажённое пред­став­ле­ние о форме пред­ме­тов
4) не раз­ли­ча­ет силы и вы­со­ты звука

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1868. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия