Студопедия — Елена Габова. “молодец”. Это папа молодец, не она
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Елена Габова. “молодец”. Это папа молодец, не она






115

“молодец”. Это папа молодец, не она. Учительница прочла сочинение все6

му классу. Всем понравилось.

Ничего. В следующий раз она напишет сочинение сама, папа просто

показал ей, что нет таких тем, по которым бы нечего было писать.

Похвалить папу Светка не смогла — он уехал в Москву за товаром.

Папа коммерсант, часто ездит за своими, как он выражается, “железка6

ми”. Это тяжёлый труд, Светка знает. Толкаться на базах, ходить в конур6

ки6склады других коммерсантов, носить тяжеленные рюкзаки и сумки —

Светка ни одну из них с места не сдвинет, грузить всё в вагон, выгружать

— очень тяжело. А риск! Ведь коммерсанты ездят за товаром с деньгами.

У отца есть пистолет. Без него нельзя. В последний коммерческий

рейс было вот что. Отца зажали между забором и складом на каком6то

московском рынке человек восемь “идиотов”, как высказался папа. На ули6

це уже темнело.

— Ну что, боишься бандитов? — спросил один, очевидно, главарь.

— Нет, ребята, чего вас бояться? — сказал папа своим глухим голосом.

(Светка хорошо представила, как он это спросил. Прищурился и спросил).

Он сунул руку в карман. И тогда бандиты передумали наступать. А папа

достал пистолет и направил прямо в середину толпы.

— Да ладно, мы только попугать хотели, — лениво сказал главарь, и

вся ватага размылась, растаяла.

Всё это папа рассказывал маме, когда Светка, по их мнению, уже

спала, а они смотрели телевизор.

Хоть папа и коммерсант, но живут они так себе. У них двухкомнатная

квартира в “деревяшке”. Правда, комнаты большие и кухня тоже, но Свет6

ка хотела бы жить в большом, белоснежном доме.

Папа сдаёт свой товар в магазины, накидывая сверху какую6то де6

нежку, совсем небольшую, иначе покупать не будут, из этого складывает6

ся его выручка и бюджет семьи. Мама получает совсем мало. Сам папа не

торговал. Мама уговаривала — тогда они имели бы гораздо больше средств.

Папа отказывался наотрез:

— Стоять на рынке не буду!

Папа у Светки большой и сильный. Чёрные волосы с проседью. Глаза

голубые, маленькие, с острыми ресницами. Если он не побреется два дня,

он зарастает щетиной по самые эти ресницы и тогда у него ужасно колю6

чие щёки. Светка знает это по тому времени, когда она ещё позволяла папе

себя целовать. Но в последний год — ни за что. При нём она ни за что не

разденется у врача. Папа удивляется. Как же он не понимает, что Светка

выросла, что в четырнадцать лет девочка уже не просто девочка, а взрос6

лая девочка. Светка — в пять лет, и Светка — в четырнадцать — есть раз6

ница? Если она сама чувствует это, то почему не чувствует он? А вообще

Светка папу своего очень любит и не хотела бы никакого другого.

Светка похожа на отца. Она выше всех девчонок в классе. Наверное,

будет тоже длинная, как он. Вот этого бы не надо. Что за каланча под два

метра. Только глаза у неё не голубые, а зелёные. Папа говорит, что Светка

похожа на сосенку — высокая и тонкая, глаза — под цвет хвои. Светке

нравится сосна. Она где6то песню слышала: “Я хочу быть высокой со6

сною”. Ну, насчёт того, хочется ей быть деревом или нет, она не знает,

скорее нет, но если уж быть деревом, то именно смолистой пахучей со6

сной, по веткам которой прыгают белки.

Беличья шкурка

116

Юрка Кобрин подошёл к ней после уроков и сказал:

— Слушай, Сергеева, если я тебя на день рождения приглашу, это не

будет смешно?

Шедший мимо Вовка Авдеев услышал и захохотал:

— Будет, будет, ещё как!

И стал показывать на Юрку и Светку пальцем.

— Ты, Авдеев, олух царя небесного, — сказал Юрка. Покраснел и ото6

шёл от Светки. Она даже ответить ничего не успела. Ох и рассердилась

она на Вовку. Такой дурень! Конечно, она бы пошла к Юре. Что здесь смеш6

ного? Он хороший мальчишка. Учится замечательно, и внешне ничего. У

него только нос немного прыщавый. Но это, все знали, пройдёт. Даже без

всяких мазей, которые без конца рекламируют по телевизору. Просто у

них такой возраст прыщавый. Подростковый. Светке казалось, что пры6

щики у них не только на лице, но и где6то в душе. То вдруг захочется пла6

кать. То — беспричинно — смеяться. Иногда Светка бредёт по улице, видит

— на земле палка валяется. Ну, валяется и валяется. А Светка её вдруг

подбирает и бросает высоко в небо. Не глупость ли это? Как будто руки

чешутся — до того хочется зашвырнуть палку выше облаков.

Светка пришла домой и написала:

“Юра! Это нисколько не смешно, если ты пригласишьменя на день

рождения. С. Сергеева”.

Светка думала, что завтра она отдаст эту записку Юрке. Конечно,

если Авдеева не будет поблизости. Но ближе к вечеру уже перед сном она

посмотрела эту свою записку и порвала в мелкие клочья. Вот ещё — маль6

чишкам записки писать! Она не Галка Игнатович — та постоянно перепи6

сывается записками с мальчиками. Да ещё на уроках.

Одну такую “записочку” Галка показала. После школы они, как все6

гда, шли домой вместе. Галка вытащила перчатки из кармана и на снег

выпал сложенный вчетверо лист.

— А, — сказала Галка и подобрала листок с тротуара. — Это мой урок

по географии. — Она развернула листок. — О6о, целый конспект! О чём на

географии говорили, напомни.

— О природных ресурсах.

— Вот6вот. Посмотри, какие природные ресурсы я нарыла.

И подала Светке лист.

14 соревнования по плаванию. Придёшь за меня поболеть? — прочла

Светка первую строчку, узнав Галкин почерк.

Нет времени, — это уже другой почерк. С кем Галка на географии

сидела? Ага, с Игнатом. Она с разными мальчишками сидит на разных

уроках. С девчонками тоже, случается, сидит, но реже. Учителя устали

делать ей замечания. Махнули рукой.

Значит, это почерк Игната.

Ну и дурак. А вечером на дискотеку придёшь?

Не знаю. Очень много уроков.

И почему ты меня ненавидишь?

Я тебя ненавижу?!

А как же.

Ты что. Смотри, обижусь. Никогда больше так не говори.

Не буду. Я хочу умереть.

Ты глупая. Так тоже никогда не говори.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 3640. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия