Значения коэффициента z
| h,
м
| l, м
| | 0,25
| 0,5
| 0,75
| 1,0
| 1,25
| 1,5
| 1,75
| 2,0
| 2,25
| 2,5
| 2,75
| | 0,05
| 0,617
| 0,751
| 0,775
| 0,800
| 0,824
| 0,837
| 0,868
| 0,893
| 0,913
| 0,936
| 0,961
| | 0,10
| 0,600
| 0,735
| 0,761
| 0,782
| 0,809
| 0,829
| 0,864
| 0,889
| 0,914
| 0,943
| 0,970
| | 0,15
| 0,593
| 0,713
| 0,747
| 0,771
| 0,800
| 0,823
| 0,860
| 0,888
| 0,915
| 0,950
| 0,979
| | 0,20
| 0,580
| 0,678
| 0,710
| 0,748
| 0,787
| 0,817
| 0,855
| 0,886
| 0,916
| 0,957
| 0,988
| | 0,25
| 0,547
| 0,635
| 0,683
| 0,714
| 0,753
| 0,800
| 0,843
| 0,881
| 0,920
| 0,967
| 1,000
| Усилие резания грунта Рр, Н, плоским ножом предложено опре-
определять по выражению
Рр = W = С h1,35 (1+2,6 l) (1+0,01δ), (4)
где l – длина режущей кромки плоского ножа, м; δ – угол резания грунта, град.
Для расчета усилия копания (резания) грунта Рр, Н, отвалом бульдозера А.Н. Зеленин рекомендует пользоваться следующим вы-
ражением:
Рр = W = С h1,35 (1+2,6 l) (1+0,01δ)+ξ kсжF+g q γ tgρ, (5)
где ξ – коэффициент влияния высоты отвала Но на kсж (табл. 4); kсж – коэффициент сопротивления продольному сжатию пласта грунта, Н/см2 (при блокированном резании грунта и числе ударов плотномера от 1 до 30 изменяется в пределах 1,2-20,0 Н/см2); F - площадь срезаемой стружки, см2; g – ускорение свободного падения, 9,81 м/с2; q – объем грунта в отвале, м3; γ – объемная масса грунта, кг/м3; tgρ – угол
внутреннего трения грунта по грунту (tgρ=0,7-0,9).
Таблица 4
Значения коэффициента ξ;
| Н, м
| 0,5
| 1,0
| 1,5
| | ξ
| 1,35
| 1,69
| 2,03
|
Порядок выполнения работы
1. Рассмотреть конструкции и назначение рабочих органов землеройно-транспортных машин.
2. Выполнить измерение основных параметров моделей рабочих органов отвала и рыхлителя.
3. Изучить основы теории взаимодействия рабочих органов землеройных машин с грунтом, базирующейся на экспериментальных исследованиях.
4. Познакомиться с конструкцией и принципом работы плотномера (ударника СоюздорНИИ).
5. Освоить методику определения категории грунта.
Лабораторная работа № 2
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
