Студопедия — Общая характеристика аналоговых систем передачи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая характеристика аналоговых систем передачи






Системы передачи по коаксиальным кабелям

Система передачи К-10800. Система К-10800 предназначенная для работы с коаксиальными парами 2,6/9,4 мм кабелями КМБ-4 (или КМБ 8/6). Линейный спектр 4332…59684 кГц формируется с 12 900- четверичних канальных групп. Последние, в свою очередь, формируются из трех третичных групп в спектре частот 8516…12388 кГц с частотными промежутками между третичными группами равными 88 кГц. Длина усилительного участка 1,5 0,075 км, расстояние между ПП – 830 км.

Система передачи К-3600. Система предназначена для работы с кабелями КМБ-4 и коаксиальными парами с диаметром 2,6/9,4 мм кабелями КМБ 8/6. Она позволяет организовать по одной паре в каждом направлении 3600 каналов ТЧ или 1800 каналов ТЧ и канал передачи телевидения в спектре частот 812…17596 кГц. Дальность действия 12500 км. Длина усилительного участка 3 0,15 км. Максимальное расстояние между соседними ОУП - 186 км. Линейный спектр формируется из 12 третичных групп в виде двух частотных полос по 1800 каналов ТЧ в каждой: 812...8524 и 9884...17596 кГц.

Система передачи К-1920П. Эта система позволяет организовать по одной коаксиальной паре диаметром 2,6/9,4 мм 1920 каналов ТЧ или 300 каналов ТЧ, канал. Линейный спектр 312…8544 кГц формируется из шести третичных групп и двух вторичных групп. Дальность действия 12500 км. Длина усилительного участка 6 0,3 км, расстояние между соседними ОУП не превышает 246 км.

Система передачи К-300. Работает по коаксиальным кабелям с парами диаметром 1,2/4,6 мм. Линейный спектр 60…1300 кГц формируется из пяти вторичных групп. Дальность действия 12500 км. Длина усилительного участка 6 км, длина участка ОУП-ОУП составляет 246 км.

Система передачи К-120. Система работает по однокоаксиальным кабелям ВКПП и ВКПА. Эта система двухсполосная, имеет линейный спектр в одном направлении 60...552 кГц, а в обратном 812...1304 кГц. Линейные спектры формируются на двух преобразованиях вторичных группах. Длина усилительного участка 10 км. Дальность действия 600 км.

Системы передачи по симметричным кабелям

Система передачи К-60П. Система работает по симметричным кабельным линиям с кабелем МК с жилами диаметром 1,2 мм. Линейный спектр 12...252 кГц образуется преобразованием одной вторичной группы. Дальность связи 12500 км, длина усилительного участка 19 км, расстояние между двумя ОУП 300 км или 600 км в зависимости от схемы АРУ.

Система передачи К-1020С. Линейный спектр в диапазоне 312...4636 кГц формируется из семи вторичных групп и двух третичных. Расстояние между ОП 280 км, номинальная длина усилительного участка 3 км, применение ОУП не предусматривается. Емкость 1020 каналов ТЧ.

Система передачи К-24Р. Предназначена для работы с симметричными парами в комбинированном кабеле КМБ-4 или КМБ 8/6 в качестве распределительной системы в комплексе с системой передачи К-3600. Работает по однополосной четырёхпроводной схеме. Линейный спектр 12...108 кГц формируется из двух первичных групп. Дальность действия 372 км, длина усилительного участка 6 км. Емкость 24 канала ТЧ.

Системы передачи по воздушным линиям

Система передачи В-12-3. Система предназначена для организации 12 каналов ТЧ в линейном спектре частот 36...143 кГц по двухполосной схеме. В одном направлении передается групповой сигнал в спектре 36...84 кГц, в обратном направлении - 92...143 кГц. Формирование линейного спектра осуществляется на основе первичной группы. Расстояние между ОУП 54 км.

Система передачи В-3-3. Система работает вместе с В-12-3 по одной двухпроводной цепи и обеспечивает организацию трех каналов ТЧ в спектре линейных частот 4...16 кГц в одном направлении и 18...30 кГц или 19...31 кГц во встречном направлении. Линейный спектр образуется на основе трехканальной предварительной группы 12...24 кГц. Участок ОУП-ОУП имеет длину до 75 км.

Кроме указанных систем передачи применяются и другие системы.

Так, например, на сельских сетях применяются системы КНК-12, ВО-12-3 (Венгрия), на магистральных участках - системы К-1800, К-5400, ВК-960-2.

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 1261. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия