Измененная редакция. Изм. № 4).
Таблица ГЭСН 01-02-101 Разделка древесины, полученной от валки леса
Состав работ:
01. Обрубка сучьев. 02. Раскряжевка хлыстов на сортаменты. 03. Окорка бревен. 04. Укладка бревен в штабеля. 05. Разделка коротья на дрова. 06. Относка и укладка дров. 07. Очистка мест разделки от порубочных остатков и сжигание их. 08. Устройство минерализованных полос.
Измеритель: 100 деревьев
Разделка древесины мягких пород, полученной от валки леса, диаметр стволов:
| 01-02-101-1
| до 12 см
| | 01-02-101-2
| до 16 см
| | 01-02-101-3
| до 20 см
| | 01-02-101-4
| до 24 см
| | 01-02-101-5
| до 28 см
| | 01-02-101-6
| до 32 см
| | 01-02-101-7
| более 32 см
| Разделка древесины твердых пород и лиственницы, полученной от валки леса, диаметр стволов:
| 01-02-101-8
| до 12 см
| | 01-02-101-9
| до 16 см
| | 01-02-101-10
| до 20 см
| | 01-02-101-11
| до 24 см
| | 01-02-101-12
| до 28 см
| | 01-02-101-13
| до 32 см
| | 01-02-101-14
| более 32 см
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-101-1
| 01-02-101-2
| 01-02-101-3
| 01-02-101-4
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 6,40
| 13,40
| 21,60
| 28,80
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,8
| 2,8
| 2,8
| 2,8
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
|
| |
| Бензопилы
| маш.-ч
| 2,1
| 4,47
| 7,2
| 9,6
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-101-5
| 01-02-101-6
| 01-02-101-7
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 38,60
| 48,50
| 80,50
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,8
| 2,8
|
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
| |
| Бензопилы
| маш.-ч
| 12,87
| 16,17
| 26,83
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-101-8
| 01-02-101-9
| 01-02-101-10
| 01-02-101-11
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 7,33
| 15,70
| 25,40
| 34,30
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,8
| 2,8
| 2,8
| 2,8
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
|
| |
| Бензопилы
| маш.-ч
| 2,44
| 5,23
| 8,47
| 11,43
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-101-12
| 01-02-101-13
| 01-02-101-14
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 45,90
| 59,00
| 98,80
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,8
| 2,8
| 2,8
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
| |
| Бензопилы
| маш.-ч
| 15,3
| 19,67
| 32,93
|
Таблица ГЭСН 01-02-102 Устройство разделочных площадок
Состав работ:
01. Подготовка площадок. 02. Укладка и разборка узкоколейного пути. 03. Перевозка оборудования.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
