В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
| Обучающийся должен знать:
1. Современные представления о механизмах свертывания крови.
2. Классификацию геморрагических диатезов.
3. Клинику заболеваний, подлежащих дифференцировке (тромбоцитопатии, коагулопатии, вазопатии).
4. Объем дополнительных методов исследования и их интерпретацию при геморрагическом синдроме;
5. Основы построения клинического диагноза, принципы его обоснования.
| Литература:
Афанасьев Б.В. "Гематология: руководство для врачей" 2008 Издательство: Практическая медицина
Дифференциальная диагностика и лечение внутренних болезней: Руководство для врачей. / Под редакцией А.И. Хазанова. – М.: Медицина, 2003.- 480с.
Внутренние болезни в вопросах и ответах: Учебное пособие для медицинских вузов / Под ред. Проф. Ю.Р. Ковалева.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2004.- 656 с.
Мамаев Н.Н. "Гематология" Издательство: СпецЛит Год издания: 2011
Гематология: Новейший справочник / Под общ. Ред. Абдулкадырова К.М. – М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Изд-во Сова, 2004.- 928 с., ил.
Шиффман Ф. Дж. Патофизиология крови / Ф.Дж. Шиффман. – СПб.: Невский диалект, 2000. – 448с.
Руководство по внутренним болезням / Под ред. Тинсли Р.Харрисон, 2003. Т.1, часть 6, раздел 2.
| | Обучающийся должен уметь:
1. Провести дифференциальный диагноз по ведущему – геморрагическому синдрому.
2. Сформулировать предварительный диагноз.
3. Составлять необходимую программу лабораторно-диагностических исследований, интерпретировать результаты обследования.
4. Оценить объем и диагностическую ценность лабораторных и инструментальных методов исследования (анализ крови, коагулограмма и др.).
5. Формулировать клинический диагноз.
6. Провести экспертную оценку качества ведения истории болезни.
| Литература:
Баркаган З.С., Момот А.П. Диагностика и контролируемая терапия нарушений гемостаза.- М.: «Ньюдиамед», 2001.- 296 с.
Померанцев В.П. Руководство по диагностике и лечению внутренних болезней.- М.: ГОУ ВУНМЦ РФ, 2001.- 528с.
Денисов И.Н., Мовшович Б.Л. Общая врачебная практика (семейная медицина): Практическое руководство. – М.: ГОУ ВУНМЦ, 2005.- 1000 с.
Внутренние болезни. // Под ред. С.И. Рябова.- СПб.: СпецЛит, 2004.- 879 с.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
