Студопедия — ПИТАННЯ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПИТАННЯ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ






1. Предмет і завдання герменевтики.

2. Раціональне і ірраціональне в методології гуманітарного знання.

3. Закономірності змін естетичних мод.

4. Антична герменевтика.

5. Християнська герменевтика.

6. Феномен Європи.

7. Прогресивна модель історичного розвитку.

8. Інтерпретація і влада.

9. Виникнення історичної самосвідомості.

10. Еволюційна гіпотеза та її переваги та недоліки.

11. Філософія історії Г.В.Ф. Гегеля.

12. Центристська модель історичного розвитку.

13. Матеріальне розуміння історії.

14. Принцип об’єктивності у вивченні історії.

15. Мусульманський інтелектуалізм.

16. Неокантианське розуміння природи наук про природу наук і дух.

17. Психоаналіз.

18. Постмодернізм і постструктуалізм.

19. Есеїзм..

20. Ідея «лінгвістичного повороту» в історичній герменевтиціі.

21. Принципи історичного дослідження у «школі Анналів».

22. Статус гуманітарного знаня в теоріях логічного позитивізму.

23. Космос і хаос, «свій» і «чужий» світ.

24. Основні параметри природного і соціального середовища.

25. Проблема історичного часу.

26. Еволюція уявлень про час.

27. Індивідуальний і груповий суб’єкт історичної свідомості і дія.

28. Функція загальних законів в історії за Гемплем. Дискусії щодо визначення закономірностей і історії.

29. Поняття історії та історіографії.

30. Засади гегелівської філософії історії. Зв’язок історії і філософЇі.

31. Герменевтико-феноменологічний та екзистенціалістський підхід до історичного.

32. Основні ідеї методології Коллінгвуда.

33. Естетика історії.

34. Феноменологічне поняття сенсу.

35. Антиісторизм Гуссерля.

36. Історичне джерело як текст. Герменевтика історії.

37. Смисл як головне поняття герменевтики. Часова віддаленість як умова розуміння.

38. Дійово-історична свідомість.Принцип самостійного значення(істини) тексту.

39. Гуманітарне знання як функція комунікації.

40. Онтологія мови і онтологія суспільства.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 457. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия