Студопедия — Вопрос вопросов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос вопросов






Вы можете спросить: “Неужели я испорчу детей, даря им деньги?” В одной главе невозможно подробно рассмотреть вопрос о всех разнообразных последстви­ях дарения детям денежных сумм со стороны богатых родителей. Важно отметить, что получатели таких по­дарков не всегда “неработающие бездельники”, лю­бимые герои средств массовой информации. Чаще всего они получили хорошее образование и имеют престиж­ную работу. Вот десять самых распространенных заня­тий взрослых детей из богатых семей:

1. Управляющий корпорации

2. Предприниматель

3. Менеджер среднего звена

4. Врач

5. Специалист по рекламе/по маркетингу/по прода­жам

6. Юрист

7. Инженер/архитектор/ученый

 

1S6

8. Финансист

9. Преподаватель высшей школы

10. Преподаватель средней школы

Однако нельзя отрицать, что взрослые дети, полу­чающие денежную помощь, отличаются от тех, кто такой помощи не получает. Сравним доходы и капита­лы этих двух категорий. Поскольку возраст напрямую связан с размером и капитала и дохода, важно срав­нивать одинаковые возрастные категории. Сравнение также следует вести внутри одной профессии, посколь­ку доходность разных профессий, как правило, раз­лична.

Таблица 5.2 дает представление о доходах и капита­лах тех, кто получает и кто не получает денежную помощь от родителей, с учетом профессиональных различий.

Обратите внимание, что в восьми из десяти про­фессиональных категорий дети, получающие подар­ки, имеют меньшее состояние, чем те, кто их не по­лучает. Например, в среднем бухгалтеры в возрасте 50 лет, которые получают материальную помощь от родителей, имеют состояние в размере всего лишь 50% от состояний бухгалтеров той же возрастной группы, которые не получают помощи. Далее, бухгалтеры, ко­торые получают помощь, имеют доходы в размере всего лишь 78% от доходов бухгалтеров, которые не получа­ют материальной помощи от родителей.

Обратите внимание, что материальная помощь не учитывается при исчислении годового дохода для це­лей налогообложения. Если эту необлагаемую подо­ходным налогом материальную помощь добавить к собственным доходам получателей, то в среднем годо­вой доход лиц, получающих материальную помощь, достигнет приблизительно 78% дохода лиц, не полу­чающих материальной помощи. Вопреки этому бух­галтеры, получающие материальную помощь, владе­ют состояниями только в размере 57% от состояний бухгалтеров, которые не получают помощи.

187

 

Таблица 5.2

 

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия