Прийоми закріплення таблиць множення і діленняВсю сукупність вправ на засвоєння таблиць множення ділення можна поділити на 5 видів. 1) Читання таблиць і називання їх по пам’яті: Один учень може розказати всю таблицю; кілька учнів по одному прикладу називають таблицю; можна називати/записати тільки результати таблиці множення певного числа (краще по порядку, щоб не загубити жодного числа); для закріплення таблиці ділення учні можуть називати/записувати тільки ділені таблиці ділення конкретного числа; можна організувати гру «Показуха», коли вчитель називає приклад на множення чи ділення, а учні показують результат (віялом, блокнотом чи на пальцях). 2) Безпосереднє використання таблиць для знаходження потрібних результатів: Вправа. Використовуючи таблицю множення числа 8, знайдіть значення числових виразів: 5 · 9 – 27 (53 – 48) · 7. 3) Відтворення способів складання таблиць Вправа: Доведіть, що 5 · 3 = 15; 48: 8 = 6. 4) Оперативне використання табличних результатів Обчислення «ланцюжком» 50 – 8 56: 7 Один ланцюжок може обчислювати один учень. Проте : 7 + 12 робота буде ефективнішою, якщо один учень буде · 8: 5 називати і обчислювати лише один приклад ланцюжка (більше учнів буде задіяно; концентруватиметься увага всіх учнів на запам’ятовуванні результатів попереднього приклада). Можна пропонувати для виконання дій кілька ланцюжків, коли учні сприймають інформацію на слух і вкінці тільки називають чи показують остаточний результат. 5) Застосування знань табличних результатів у різних видах навчальної математично діяльності Вправа: Поставте дужки так, щоб рівності були правильні: 54 – 18: 9 = 4 28: 4 + 3 = 4. До кожного з цих п’яти видів вправ можна підібрати з методичної літератури багато різноманітних постановок завдань для виконання, як на етапі усних обчислень, так і на інших етапах уроку, зокрема для самостійної роботи.
|
